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pancakesoup · Publicado: Lun Oct 06, 2008 12:17 am **Título del mensaje**:

Yo leo todo eh

Anxiety

Anxiety is a physiological and psychological state characterized by cognitive, somatic, emotional, and behavioral components. These components combine to create the painful feelings that we typically recognize as uneasiness, apprehension, or worry.

Anxiety is a normal reaction to stress. It may help a person to deal with a difficult situation, for example at work or at school, by prompting one to cope with it. When anxiety becomes excessive, it may fall under the classification of an anxiety disorder.

Anxiety generally occurs without an identifiable triggering stimulus. As such, it is distinguished from fear, which occurs in the presence of an external threat. Additionally, fear is related to the specific behaviors of escape and avoidance, whereas anxiety is the result of threats that are perceived to be uncontrollable or unavoidable.

Symptoms

Anxiety can be accompanied by physical sensations such as heart palpitations, nausea, chest pain, shortness of breath, stomach aches, or headache. Physically, the body prepares the organism to deal with a threat. Blood pressure and heart rate are increased, sweating is increased, bloodflow to the major muscle groups is increased, and immune and digestive system functions are inhibited (the fight or flight response). External signs of anxiety may include pale skin, sweating, trembling, and pupillary dilation. Emotionally, anxiety may be experienced as a sense of dread or panic.

Although panic attacks are not experienced by every anxiety sufferer, they are a common symptom. Panic attacks usually come without warning, and although the fear is generally irrational, the perception of danger is very real. A person experiencing a panic attack will often feel as if he or she is about to die or pass out. Panic attacks may be confused with heart attacks.

Biological basis

Neural circuitry involving the amygdala and hippocampus is thought to underlie anxiety. When confronted with unpleasant and potentially harmful stimuli such as foul odors or tastes, PET-scans show increased bloodflow in the amygdala. In these studies, the participants also reported moderate anxiety. This might indicate that anxiety is a protective mechanism designed to prevent the organism from engaging in potentially harmful behaviors.

Varieties

Existential anxiety

A 1987 tranquilizer advert with an indirect reference to existential anxiety: "In a world where certainties are few...no wonder AtivanÂ® (lorazepam)C-IV is prescribed by so many caring clinicians."

Theologian Paul Tillich characterized existential anxiety as "the state in which a being is aware of its possible nonbeing" and he listed three categories for the nonbeing and resulting anxiety: ontic (fate and death), moral (guilt and condemnation), and spiritual (emptiness and meaninglessness). According to Tillich, the last of these three types of existential anxiety is predominant in modern times while the others were predominant in earlier periods. Tillich argues that this anxiety can be accepted as part of the human condition or it can be resisted but with negative consequences. In its pathological form, spiritual anxiety may tend to "drive the person toward the creation of certitude in systems of meaning which are supported by tradition and authority" even though such "undoubted certitude is not built on the rock of reality".

According to Viktor Frankl, author of Man's Search for Meaning, when faced with extreme mortal dangers the very basic of all human wishes is to find a meaning of life to combat this "trauma of nonbeing" as death is near and succumbing to it (even by suicide) seems attractive.

The "father" of existentialism, SÃ¸ren Kierkegaard, regarded all humans to be born into despair by default (in The Sickness Unto Death). Such despair was created by having a false conception of the self. He regarded the mortal self which can exist relatively, and therefore be born or die, as the false self. The true self was the relationship of self to God, rather than to any relative object.

Test anxiety

Test anxiety is the uneasiness, apprehension, or nervousness felt by students who have a fear of failing an exam. Students suffering from test anxiety may experience any of the following: the association of grades with personal worth, fear of embarrassment by a teacher, fear of alienation from parents or friends, time pressures, or feeling a loss of control. Emotional, cognitive, behavioral, and physical components can all be present in test anxiety. Sweating, dizziness, headaches, racing heartbeats, nausea, fidgeting, and drumming on a desk are all common. An optimal level of arousal is necessary to best complete a task such as an exam; however, when the anxiety or level of arousal exceeds that optimum, it results in a decline in performance. Because test anxiety hinges on fear of negative evaluation, debate exists as to whether test anxiety is itself a unique anxiety disorder or whether it is a specific type of social phobia. In 2006, approximately 49% of high school students were reportedly experiencing this condition.

While the term "test anxiety" refers specifically to students, many adults share the same experience with regard to their career or profession. The fear of failing a task and being negatively evaluated for it can have a similarly negative effect on the adult.

Stranger and social anxiety

Anxiety when meeting or interacting with unknown people is a common stage of development in young people. For others, it may persist into adulthood and become social anxiety or social phobia.
"Stranger anxiety" in small children is not a phobia. Rather it is a developmentally appropriate fear by toddlers and preschool children of those who are not parents or family members. In adults, an excessive fear of other people is not a developmentally common stage; it is called social anxiety.

Trait anxiety

Anxiety can be either a short term "state" or a long term "trait." Trait anxiety reflects a stable tendency to respond with state anxiety in the anticipation of threatening situations. It is closely related to the personality trait of neuroticism.

It has been reported that patients with a significantly higher level of serum pseudocholinesterase experience greater frequency of anxiety. Pseudocholinestrase is a peripheral enzyme and may serve only as a marker rather than functional component of the problem.

Anxiety disorder

Anxiety disorder is a blanket term covering several different forms of abnormal, pathological anxieties, fears, and phobias.

In clinical usage, "fear", "anxiety" and "phobia" have distinct meanings, though the words are often used interchangeably in casual discourse to describe ubiquitous emotions. Clinically, a phobia is defined in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th edition (DSM-IV-TR) as a "persistent or irrational fear." Clinically, fear is defined as an emotional and physiological response to a recognized external threat. Anxiety is an unpleasant emotional state, the sources of which are less readily identified. Distinguishing among different anxiety disorders is important, since accurate diagnosis is more likely to result in effective treatment and a better prognosis. Surveys have shown as many as 30% of Americans may be affected by anxiety disorders.

Anxiety disorders are frequently accompanied by physiological symptoms that may lead to fatigue or even exhaustion. Clinical depression is frequently comorbid with anxiety disorders.

Diagnosis

Anxiety disorders are often debilitating chronic conditions, which can be present from an early age or begin suddenly after a triggering event. They are prone to flare up at times of high stress.

A good assessment is essential for the initial diagnosis of an anxiety disorder, preferably using a standardized interview or questionnaire procedure alongside expert evaluation and the views of the affected person. There should be a medical examination in order to identify possible medical conditions that can cause the symptoms of anxiety. A family history of anxiety disorders is often suggestive of the possibility of an anxiety disorder.

Anxiety can be accompanied by headache, sweating, palpitations, and hypertension.

It is important to note that a patient with an anxiety disorder will often exhibit symptoms of Clinical Depression and vice-versa. Rarely does a patient exhibit symptoms of only one or the other.[citation needed]

Causes and contributing factors

Clinical and animal studies suggest a correlation between anxiety disorders and difficulty in maintaining balance. A possible mechanism is malfunction in the parabrachial nucleus, a structure in the brain, that among other functions, coordinates signals from the amygdala with input concerning balance. The amygdala is involved in the emotion of fear.

Biochemical factors come into play. Low levels of GABA, a neurotransmitter that reduces overactivity in the central nervous system, contributes to anxiety. A number of anxiolytics achieve their effect by modulating the GABA receptors.

Types

Generalized anxiety disorder

Generalized anxiety disorder is a common chronic disorder that affects twice as many women as men and can lead to considerable impairment (Brawman-Mintzer & Lydiard, 1996, 1997). As the name implies, generalized anxiety disorder is characterized by long-lasting anxiety that is not focused on any particular object or situation. In other words it is unspecific or free-floating. People with this disorder feel afraid of something but are unable to articulate the specific fear. They fret constantly and have a hard time controlling their worries. Because of persistent muscle tension and autonomic fear reactions, they may develop headaches, heart palpitations, dizziness, insomnia and chest pain. These physical symptoms, combined with the intense, long-term anxiety, make it difficult to cope with normal daily activities.

Panic disorder

In panic disorder, a person suffers from brief attacks of intense terror and apprehension that cause trembling and shaking, confusion, dizziness, nausea, difficulty breathing, and feelings of impending doom or a situation that would be embarrassing. One who is often plagued by sudden bouts of intense anxiety might be said to be afflicted by this disorder. The American Psychiatric Association (2000) defines a panic attack as fear or discomfort that arises abruptly and peaks in 10 minutes or less, and can last for several hours.

Although panic attacks sometimes seem to occur out of nowhere, they generally happen after frightening experiences, prolonged stress, or even exercise. Many people who have panic attacks (especially their first one) think they are having a heart attack and often end up at the doctor or emergency room. Even if the tests all come back normal the person will still worry, with the physical manifestations of anxiety only reinforcing their fear that something is wrong with their body. Heightened awareness (hypervigilance) of any change in the normal function of the human body will be noticed and interpreted as a possible life threatening illness by an individual suffering from panic attacks.

Normal changes in heartbeat, such as when climbing a flight of stairs will be noticed by a panic sufferer and lead them to think something is wrong with their heart or they are about to have another panic attack. Some begin to worry excessively and even quit jobs or refuse to leave home to avoid future attacks. Panic disorder can be diagnosed when several apparently spontaneous attacks lead to a persistent concern about future attacks.

Agoraphobia

A common complication of panic disorder is agoraphobia, anxiety about being in a place or situation where escape is difficult or embarrassing (Craske, 2000; Gorman, 2000). It seems that the definition of the word has expanded to refer to avoidance behaviors that sufferers often develop. If a sufferer of panic attacks seems to have them while driving, for example, then he or she may avoid driving, which relieves the anxiety, and subsequently makes future driving more difficult, as a result of behavioral reinforcement.

Phobias

This category involves a strong, irrational fear and avoidance of an object or situation. The person knows the fear is irrational, yet the anxiety remains. Phobic disorders differ from generalized anxiety disorders and panic disorders because there is a specific stimulus or situation that elicits a strong fear response. A person suffering from a phobia of spiders might feel so frightened by a spider that he or she would try to jump out of a speeding car to get away from one.

People with phobias have especially powerful imaginations, so they vividly anticipate terrifying consequences from encountering such feared objects as knives, bridges, blood, enclosed places, certain animals or situations. These individuals generally recognize that their fears are excessive and unreasonable but are generally unable to control their anxiety.

Social anxiety disorder

Social anxiety disorder is also known as social phobia. Individuals with this disorder experience intense fear of being negatively evaluated by others or of being publicly embarrassed because of impulsive acts. Almost everyone experiences "stage fright" when speaking or performing in front of a group. Since occasionally there are artists or performers with social anxiety disorder who are able to perform publicly without significant anxiety, their love of performing and practicing their art may be diminishing their anxiety. Although some high-functioning phobics such as Glenn Gould are able to perform despite anxiety, most people with social phobias become so anxious that performance is out of the question. In fact, their fear of public scrutiny and potential humiliation becomes so pervasive that normal life can become impossible (den Boer 2000; Margolis & Swartz, 2001). Another social phobia is fear of intimacy, or "love-shyness", which most adversely affects certain men. Those afflicted find themselves unable to initiate intimate adult relationships (Gilmartin 1987).

Obsessive-compulsive disorder

Obsessive compulsive disorder is a type of anxiety disorder primarily characterized by obsessions and/or compulsions. Obsessions are distressing, repetitive, intrusive thoughts or images that the individual often realizes are senseless. Compulsions are repetitive behaviors that the person feels forced or compelled into doing, sometimes, in order to relieve anxiety. The OCD thought pattern may be likened to superstitions: if X is done, Y won't happenâ€”in spite of how unlikely it may be that doing X will actually prevent Y, if Y is even a real threat to begin with. A common example of this behavior would be obsessing that one's door is unlocked, which may lead to compulsive constant checking and rechecking of doors. Another example is obsession with the state of one's personal items, such as eyeglasses, leading to their excessive cleaning or adjustment. Often the process seems much less logical. For example, the compulsion of walking in a certain pattern may be employed to alleviate the obsession that something bad is about to happen. More often, though, the compulsion is inexplicable, simply an urge to complete a ritual triggered by nervousness. Light switches and other household items are also common objects of obsession.

Post-traumatic stress disorder

Post-traumatic stress disorder or PTSD is an anxiety disorder which results from a traumatic experience. Post-traumatic stress can result from an extreme situation, such as being involved in warfare, rape, hostage situations, or involvement in a serious accident. It can also result from long term (chronic) exposure to a severe stressor, for example soldiers who endure individual battles but cannot cope with an unceasing sequence of battles. The sufferer may experience flashbacks, avoidant behavior, and other symptoms.

Separation anxiety

Separation anxiety disorder is the feeling of excessive and inappropriate levels of anxiety over being separated from an attachment figure or from a person or place that gives a feeling of safety. While it is seen mostly in children (for example on being left at school) it is also seen in adolescents and adults.

Separation anxiety itself is a normal part of development in babies or children. It is only when this feeling is excessive or inappropriate that it can be considered a disorder.

Treatment

The choices of treatment include psychotherapy (such as cognitive behavioral therapy); lifestyle changes; or pharmaceutical therapy (medications). Mainstream treatment for anxiety consists of the prescription of anxiolytic agents or antidepressants or referral to a psychologist. Treatment controversy arises because some studies indicate that a combination of the medications and behavioral therapy can be more effective than either one alone; however, others studies suggest pharmacological interventions are largely just palliative, and can actually interfere with the mechanisms of successful therapy.

Meta-analysis indicates that psychotherapeutic interventions have superior long-term efficacy when compared to pharmacotherapy. The right treatment may depend very much on the individual's genetics and environmental factors. Therefore it is important to work closely with a psychologist and medication provider who is familiar with anxiety disorders and current treatments.

A number of drugs can be prescribed to treat these disorders. These include benzodiazepines (such as Xanax), antidepressants of most of the main classes (SSRI, TCAs, MAOIs), and possibly Quetiapine.

Generalized anxiety disorder

Generalized anxiety disorder (GAD) is an anxiety disorder that is characterized by excessive, uncontrollable and often irrational worry about everyday things that is disproportionate to the actual source of worry. This excessive worry often interferes with daily functioning, as individuals suffering GAD typically catastrophise, anticipate disaster, and are overly concerned about everyday matters such as health issues, money, family problems, friend problems or work difficulties. They often exhibit a variety of physical symptoms, including fatigue, headaches, nausea, muscle tension, muscle aches, difficulty swallowing, trembling, twitching, irritability, sweating, insomnia, and hot flashes. These symptoms must be consistent and on-going, persisting at least 6 months, for a formal diagnosis of GAD to be introduced. Approximately 6.8 million American adults experience GAD.

Diagnosis

According to the Diagnostic and Statistical Manual IV-Text Revision (DSM-IV-TR), the following criteria must be met for a person to be diagnosed with Generalized Anxiety Disorder.

1. Excessive anxiety and worry (apprehensive expectation), occurring more days than not for at least six months, about a number of events or activities (such as work or school performance).
2. The person finds it difficult to control the worry.
3. The anxiety and worry are associated with three (or more) of the following six symptoms (with at least some symptoms present for more days than not for the past 6 months). Note: Only one item is required in children.
1. restlessness or feeling keyed up or on edge
2. being easily fatigued
3. irritability
4. muscle tension
5. difficulty falling or staying asleep, or restless unsatisfying sleep
6. difficulty concentrating or the mind going blank

Symptoms can also include nausea, vomiting, and chronic stomach aches.

1. The focus of the anxiety and worry is not confined to features of an Axis I disorder, e.g., the anxiety or worry is not about having a panic attack (as in panic disorder), being embarrassed in public (as in social phobia), being away from home or close relatives (as in Separation Anxiety Disorder), gaining weight (as in anorexia nervosa), having multiple physical complaints (as in somatization disorder), or having a serious illness (as in hypochondriasis), and the anxiety and worry do not occur exclusively during post-traumatic stress disorder.
2. The anxiety, worry, or physical symptoms cause clinically significant distress or impairment in social, occupational, or other important areas of functioning.
3. The disturbance is not due to the direct physiological effects of a substance (e.g., a drug of abuse, a medication) or a general medical condition (e.g., hyperthyroidism) and does not occur exclusively during a Mood Disorder, a Psychotic Disorder, or a Pervasive Developmental Disorder.

Prevalence

The World Health Organization's Global Burden of Disease project did not include generalised anxiety disorders.[3] In lieu of global statistics, here are some prevalence rates from around the world:

* Australia: 3 percent of adults
* Canada: Between 3-5 percent of adults
* Italy: 2.9 percent
* Taiwan: 0.4 percent
* United States: approx. 3.1 percent of people age 18 and over in a given year (6.8 million)

Epidemiology

The usual age of onset is variable - from childhood to late adulthood. Women are two to three times more likely to suffer from generalized anxiety disorder than men.

Potential Causes of GAD

Some research suggests that GAD may run in families, and it may also grow worse during stress. GAD usually begins at an earlier age and symptoms may manifest themselves more slowly than in most other anxiety disorders. Some people with GAD report onset in early adulthood, usually in response to a life stressor. Once GAD develops, it can be chronic, but can be managed, if not all-but-alleviated, with proper treatment.

Self-help

Common-sense action may be taken to reduce the general level of anxiety. The actions may be appropriate to a specific type of stress. For example, if there are frequent worries about financial difficulties, then financial planning may help. Other actions may improve general mental resilience. For example, exercise may help in releasing tension and, by improving fitness, enable the individual to manage tasks more easily and feel better about themselves.

Treatment

A meta-analysis of 35 studies shows the psychological method of cognitive behavioral therapy to be more effective in the long term than pharmacologic treatment (drugs such as SSRIs), and while both treatments reduce anxiety, CBT is more effective in reducing depression.

Cognitive behavioral therapy

Cognitive behavioral therapy (CBT) is a psychological method of treatment for GAD, which involves a therapist working with the patient to understand how thoughts and feelings influence behavior. The goal of the therapy is to change negative thought patterns that lead to the patient's anxiety, replacing them with positive, more realistic ones. Elements of the therapy include exposure strategies to allow the patient to gradually confront their anxieties and feel more comfortable in anxiety-provoking situations, as well as to practice the skills they have learned. CBT can be used alone or in conjunction with medication.

CBT usually helps one third of the patients substantially, whilst another third does not respond at all to treatment.

SSRIs (selective serotonin reuptake inhibitors)

Pharmaceutical treatments for GAD include selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs), which are antidepressants that influence brain chemistry to block the reabsorption of serotonin in the brain. SSRIs are mainly indicated for clinical depression, but are also effective in treating anxiety disorders. Common side effects include nausea, sexual dysfunction, headache, diarrhea, among others. Common SSRIs prescribed for GAD include:

* fluoxetine (Prozac)
* paroxetine (Paxil)
* escitalopram (Lexapro;Cipralex)

Other Drugs

* Imipramine (Tofranil)
* Venlafaxine (Effexor)
* Buspirone (BuSpar)
* Pregabalin (Lyrica)

Imipramine (Tofranil) is a tricyclic antidepressant (TCA). TCAs are thought to act on serotonin, norepinephrine, and dopamine in the brain. Venlafaxine (Effexor) is a serotonin-norepinephrine reuptake inhibitor (SNRI). SNRIs, a class of drugs related to the SSRIs, alter the chemistries of both norepinephrine and serotonin in the brain. Buspirone is a serotonin receptor agonist belonging to the azaspirodecanedione class of compounds. Pregabalin acts on the voltage-dependent calcium channel in order to decrease the release of neurotransmitters such as glutamate, noradrenaline and substance P.

Benzodiazepines

Benzodiazepines (or "benzos") are fast-acting sedatives that are also used to treat GAD and other anxiety disorders. These are often given in the short-term due to their nature to become habit-forming. Side effects include drowsiness, reduced motor coordination and problems with equilibrioception. Common benzodiazepines used to treat GAD include:

* alprazolam (Xanax)
* chlordiazepoxide (Librium)
* clonazepam (Klonopin)
* diazepam (Valium)
* lorazepam (Ativan)

GAD and Comorbid Depression
In the National Comorbidity Survey (2005), 58% of patients diagnosed with major depression were found to have an anxiety disorder; among these patients, the rate of comorbidity with GAD was 17.2%, and with panic disorder, 9.9%. Patients with a diagnosed anxiety disorder also had high rates of comorbid depression, including 22.4% of patients with social phobia, 9.4% with agoraphobia, and 2.3% with panic disorder. For many, the symptoms of both depression and anxiety are not severe enough (i.e. are subsyndromal) to justify a primary diagnosis of either major depressive disorder (MDD) or an anxiety disorder.

Patients can also be categorized as having mixed anxiety-depressive disorder, and they are at significantly increased risk of developing full-blown depression or anxiety. Appropriate treatment is necessary to alleviate symptoms and prevent the emergence of more serious disease.

Accumulating evidence indicates that patients with comorbid depression and anxiety tend to have greater illness severity and a lower treatment response than those with either disorder alone. In addition, social function and quality of life are more greatly impaired.

In addition to coexisting with depression, research shows that GAD often coexists with substance abuse or other conditions associated with stress, such as irritable bowel syndrome. Patients with physical symptoms such as insomnia or headaches should also tell their doctors about their feelings of worry and tension. This will help the patient's health care provider to recognize whether the person is suffering
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My Pancake is better than yours.

+ ._. @)
RKCILF

Flavia · Publicado: Lun Oct 06, 2008 2:20 pm **Título del mensaje**:

el de cacho pense que era alprincipio porqeu el foro se llamaba diosnoslibre pero bueh, el mismo luego me expilco que el fin no era ese....

gracias a la historia de andrepe tengo ganas de llorar y matarme

pancakesoup el tuyo no lei porque ya fue demasiado rato alpedo y porque encima esta en ingles....

Zack · Publicado: Lun Oct 06, 2008 6:57 pm **Título del mensaje**:

Grey Goo

Grey goo is a hypothetical end-of-the-world scenario involving molecular nanotechnology in which out-of-control self-replicating robots consume all matter on Earth while building more of themselvesâ€”a scenario known as ecophagy ("eating the environment").

The term grey goo is usually used in a science fiction or popular-press context. In the worst postulated scenarios (requiring large, space-capable machines), matter beyond Earth would also be turned into goo (with goo meaning a large mass of replicating nanomachines lacking large-scale structure, which may or may not actually appear goo-like). The disaster is posited to result from a deliberate doomsday device, or from an accidental mutation in a self-replicating nanomachine used for other purposes, but designed to operate in a natural environment.

Risks and precautions

It is unclear whether the molecular nanotechnology would be capable of creating grey goo at all. Among other common refutations, theorists suggest that the very size of nanoparticles inhibits them from moving very quickly. While the biological matter that composes life releases significant amounts of energy when oxidised, and other sources of energy such as sunlight are available, this energy might not be sufficient for the putative nanorobots to out-compete existing organic life that already uses those resources, especially considering how much energy nanorobots would use for locomotion. If the nanomachine was itself composed of organic molecules, then it might even find itself being preyed upon by preexisting bacteria and other natural life forms.

If self-replicating machines were built of inorganic compounds or made much use of elements that are not generally found in living matter, then they would need to use much of their metabolic output for fighting entropy as they purified (reduce sand to silicon, for instance) and synthesized the necessary building blocks. There would be little chemical energy available from inorganic matter such as rocks because, aside from a few exceptions, it is mostly well-oxidized and sitting in a free-energy minimum.

Assuming a molecular nanotechnological replicator were capable of causing a grey goo disaster, safety precautions might include programming them to stop reproducing after a certain number of generations (see cancer), designing them to require a rare material that would be sprayed on the construction site before their release, or requiring constant direct control from an external computer. Another possibility is to encrypt the memory of the replicators in such a way that any changed copy would decrypt to a meaningless, random bit string.

Drexler more recently conceded that there is no need to build anything that even resembles a potential runaway replicator. This would avoid the problem entirely. In a paper in the journal Nanotechnology, he argues that self-replicating machines are needlessly complex and inefficient. His 1992 technical book on advanced nanotechnologies Nanosystems: Molecular Machinery, Manufacturing, and Computation describes manufacturing systems that are desktop-scale factories with specialized machines in fixed locations and conveyor belts to move parts from place to place. Popular culture, however, remains focused on imagined scenarios derived from his older ideas. None of these measures would prevent a party creating a weaponised grey goo, were such a thing possible.

Oxford based philosopher Nick Bostrom discusses the idea of a future powerful superintelligence, and the risks that we/it face should it attempt to gain atomic level control of matter.

In Britain, the Prince of Wales called upon the Royal Society to investigate the "enormous environmental and social risks" of nanotechnology in a planned report, leading to much delighted media commentary on grey goo. The Royal Society's report on nanoscience was released on 29 July 2004, and dismisses the idea as impossible.

More recent analysis has shown that the danger of grey goo is far less likely than originally thought. However, other long-term major risks to society and the environment from nanotechnology have been identified. Drexler has made a somewhat public effort to retract his grey goo hypothesis, in an effort to focus the debate on more realistic threats associated with knowledge-enabled nanoterrorism and other misuses.
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LA CONCHA DE TU MADRE

leoh · Publicado: Lun Oct 06, 2008 11:24 pm **Título del mensaje**:

pancakesoup · Publicado: Lun Oct 06, 2008 11:49 pm **Título del mensaje**:

Wikipedia

Wikipedia es una enciclopedia libre y polÃglota basada en la colaboraciÃ³n de sus contribuyentes por medio de la tecnologÃa wiki. Gracias a esta tecnologÃa, cualquier persona con acceso a internet puede modificar la gran mayorÃa de los artÃculos a travÃ©s de un navegador web. El proyecto comenzÃ³ el 15 de enero de 2001, fundado por Jimbo Wales, con la ayuda de Larry Sanger, como complemento de Nupedia, una enciclopedia escrita por expertos. En la actualidad depende de la FundaciÃ³n Wikimedia, una organizaciÃ³n sin Ã¡nimo de lucro. Wikipedia registrÃ³ en septiembre de 2008 mÃ¡s de 11 millones de artÃculos, incluyendo mÃ¡s de 2 millones en su ediciÃ³n en inglÃ©s, y mÃ¡s de 13 millones de usuarios registrados. Desde su concepciÃ³n, Wikipedia no sÃ³lo ha ganado en popularidad sino que su Ã©xito ha propiciado la apariciÃ³n de proyectos hermanos. Existe, sin embargo, controversia sobre su fiabilidad. En este sentido, la revista cientÃfica Nature declarÃ³ que la Wikipedia en inglÃ©s era casi tan exacta como la Encyclopaedia Britannica en artÃculos cientÃficos. AdemÃ¡s, figura entre los diez sitios web mÃ¡s visitados en el mundo.

Los medios de comunicaciÃ³n y la comunidad cientÃfica citan a Wikipedia, algunas veces de manera crÃtica, otras ensalzÃ¡ndola por su carÃ¡cter de libre distribuciÃ³n, mejora constante, y multifacÃ©tico, no sin mencionar su naturaleza plurilingÃ¼e. A menudo es citada, no como fuente Ãºnica, sino como fuente informativa complementaria.

Actualmente Wikipedia presenta ediciones en mÃ¡s de 253 idiomas, de las cuales 236 estÃ¡n activas. Diecisiete ediciones superan los 100.000 artÃculos: inglÃ©s, alemÃ¡n, francÃ©s, japonÃ©s, polaco, italiano, sueco, holandÃ©s, portuguÃ©s, espaÃ±ol, chino, ruso, finÃ©s, noruego, volapÃ¼k, rumano y catalÃ¡n. La versiÃ³n en alemÃ¡n ha sido distribuida en DVD-ROM, y se tiene la intenciÃ³n de hacer una versiÃ³n inglesa en DVD y en papel. Muchas de sus otras ediciones han sido replicadas a travÃ©s de Internet (mediante Â«espejosÂ») o han dado origen a enciclopedias derivadas (bifurcaciones) en otros sitios web.

EtimologÃa

La palabra Wikipedia se construyÃ³ a partir de:

* Wiki, que proviene de wiki wiki, rÃ¡pido en hawaiano,
* pedia, que proviene de paideia, (παίδεια), educaciÃ³n en griego clÃ¡sico.

CaracterÃsticas

El lema de Wikipedia es Â«La enciclopedia libre que todos podemos editarÂ», y, segÃºn palabras de su confundador Jimmy Wales, el proyecto constituye Â«un esfuerzo para crear y distribuir una enciclopedia libre, de la mÃ¡s alta calidad posible, a cada persona del planeta, en su idiomaÂ», para lograr Â«un mundo en el que cada persona del planeta tenga acceso libre a la suma de todo el saber de la humanidadÂ». Se desarrolla en el sitio web Wikipedia.org haciendo uso de un software wiki (tÃ©rmino originalmente usado para el WikiWikiWeb). Wales pretende que Wikipedia alcance a Â«la Britannica o la supereÂ» en calidad, y que se lleve a formato impreso.

Existen tres caracterÃsticas esenciales del proyecto Wikipedia que definen conjuntamente su funciÃ³n en la web:

1. Es una enciclopedia, entendida como soporte que permite la recopilaciÃ³n, el almacenamiento y la transmisiÃ³n de la informaciÃ³n de forma estructurada.
2. Es un wiki, por lo que, con pequeÃ±as excepciones, puede ser editada por cualquiera.
3. Es de contenido abierto y utiliza la licencia GFDL.

Existen o han existido muchos otros proyectos de enciclopedia en Internet, sin embargo ninguno ha contado con el Ã©xito de Wikipedia.

Algunos, como el de la Stanford Encyclopedia of Philosophy, o el de la ahora abandonada Nupedia, han usado polÃticas editoriales tradicionales y de autorÃa de artÃculos tipo Â«escritura-por-expertosÂ». Ocasionalmente se encuentran sitios web como h2g2 o everything2 que siguen unas pautas generales preestablecidas, donde los artÃculos sÃ³lo pueden ser redactados y controlados por cada persona de forma individual.

Proyectos como Wikipedia, Susning.nu y la Enciclopedia Libre son wikis en los que los artÃculos son desarrollados por numerosos autores, y no existe un criterio de revisiÃ³n formal. Wikipedia es la enciclopedia mÃ¡s grande en cuanto a nÃºmero de artÃculos o palabras jamÃ¡s escrita. Al contrario de lo que sucede con muchas otras, su contenido estÃ¡ liberado bajo la licencia GFDL.

Wikipedia dispone de un conjunto de polÃticas que deciden quÃ© informaciÃ³n debe o no incluirse. Estas polÃticas se utilizan para resolver disputas relativas a aÃ±adir, revisar, transferir a un proyecto hermano, o borrar artÃculos.

Idiomas en los que se edita

En mayo de 2008, Wikipedia englobaba 236 ediciones Â«activasÂ» en distintos idiomas. Las cinco ediciones con mÃ¡s artÃculos son, en orden descendente, inglÃ©s, alemÃ¡n, francÃ©s, polaco y japonÃ©s. En total, Wikipedia contiene 254 ediciones de idiomas en varios estados, que suman mÃ¡s de 10 millones de artÃculos.

Cada ediciÃ³n trabaja de forma independiente, no estÃ¡ obligada a incluir el contenido de ediciones en otros idiomas, y sÃ³lo debe respetar polÃticas globales tales como la de mantener un Â«punto de vista neutralÂ». Sin embargo, algunos artÃculos e imÃ¡genes se comparten entre las diversas ediciones de Wikipedia, solicitÃ¡ndose traducciones organizadas de artÃculos de ediciones en otros idiomas, o a travÃ©s del repositorio de Wikimedia Commons. Los artÃculos traducidos sÃ³lo representan una pequeÃ±a parte del total en cualquiera de los idiomas.

La siguiente es una lista de las quince mayores ediciones, ordenadas por nÃºmero de artÃculos y por tamaÃ±o en mebibytes y gibibytes. Las cifras de artÃculos son actuales, y los tamaÃ±os de las bases de datos son de abril de 2007 (excepto el de la inglesa, que data de septiembre de 2006):

1. InglÃ©s (2.573.022 artÃculos)
2. AlemÃ¡n (810.288 artÃculos)
3. FrancÃ©s (711.411 artÃculos)
4. Polaco (541.074 artÃculos)
5. JaponÃ©s (524.989 artÃculos)
6. Italiano (501.221 artÃculos)
7. HolandÃ©s (482.247 artÃculos)
8. PortuguÃ©s (430.877 artÃculos)
9. EspaÃ±ol (404.740 artÃculos)
10. Ruso (320.403 artÃculos)
11. Sueco (292.909 artÃculos)
12. Chino (205.911 artÃculos)
13. Noruego (183.457 artÃculos)
14. FinÃ©s (180.157 artÃculos)

Muchas ediciones de Wikipedia utilizan bots para la creaciÃ³n automÃ¡tica de esbozos, por lo que el nÃºmero de artÃculos puede no parecer una referencia necesariamente vÃ¡lida con respecto a su estado o calidad. Una categorizaciÃ³n diferente serÃa la media de tamaÃ±o por artÃculo; asÃ, una Wikipedia con numerosos artÃculos de apenas unos pocos bytes quedarÃa situada por debajo de otra con menos entradas pero mÃ¡s trabajadas. TambiÃ©n hay que tener en cuenta que muchas Wikipedias como, por ejemplo, la rusa, la japonesa, la china y la hebrea usan alfabetos no latinos, silabarios o sistemas ideogrÃ¡micos, y ello aumenta el tamaÃ±o de las bases de datos.

EdiciÃ³n

En la ediciÃ³n en espaÃ±ol cualquier persona tiene la posibilidad de crear un artÃculo nuevo y casi cualquier visitante puede editar el contenido, a excepciÃ³n de los artÃculos que se encuentran protegidos. Sin embargo, en la inglesa los usuarios no registrados no pueden comenzar artÃculos desde cero. Wikipedia fue creada con la idea de que la colaboraciÃ³n entre usuarios por la mejora de un artÃculo durante un tiempo producirÃ¡ textos de calidad, a semejanza de los proyectos de desarrollo de aplicaciones libres.

Los artÃculos evolucionan con el paso del tiempo y esto es visible en su historial de ediciones. A veces, algunas personas ven en la posibilidad de editar una oportunidad para molestar, y se producen vandalismos y guerras de ediciones.

Una guerra de ediciones se produce cuando dos o mÃ¡s editores entran en un ciclo de reversiones mutuas debido a disputas causadas por diferencias de opiniÃ³n sobre el contenido del artÃculo. No hay que confundir vandalismo (que frecuentemente afecta una sola vez a un artÃculo o artÃculos) con guerra de ediciones, la cual repercute sobre un mismo artÃculo en un breve lapso. Entre los artÃculos vandalizados frecuentemente (en la ediciÃ³n en espaÃ±ol) destacan: George Walker Bush, Benedicto XVI o Testigos de JehovÃ¡; mientras que artÃculos con fuertes guerras de ediciones son Cuba o Comunidad Valenciana, debido a la disparidad entre las opiniones de sus redactores.

Cada ediciÃ³n cuenta con un grupo de administradores, cuya principal funciÃ³n es hacer mantenimiento tal como borrar artÃculos, bloquear vÃ¡ndalos y otras funciones. La ediciÃ³n con mÃ¡s administradores es la inglesa, con un total de mÃ¡s de 1.400.

Historia

En marzo de 2000 Jimbo Wales creÃ³ Nupedia, un proyecto de enciclopedia libre basado en un ambicioso proceso de revisiÃ³n por pares, diseÃ±ado para hacer sus artÃculos de una calidad comparable a la de las enciclopedias profesionales gracias a la participaciÃ³n de eruditos (principalmente doctorandos y acadÃ©micos), a los que se proponÃa colaborar de modo no remunerado.

Debido al lento avance del proyecto, en 2001 se creÃ³ un wiki (UseMod) vinculado a Nupedia cuya finalidad inicial era agilizar la creaciÃ³n de artÃculos de forma paralela, antes de que Ã©stos pasaran al sistema de revisiÃ³n por expertos. Existe cierta polÃ©mica entre los fundadores de Nupedia sobre quiÃ©n propuso originalmente la idea de usar un wiki a Jimbo Wales, si Larry Sanger o bien una tercera persona, pero el caso es que el Ã©xito de aquel "pequeÃ±o proyecto paralelo" (Wikipedia) acabÃ³ eclipsando a Nupedia, que dejÃ³ de funcionar en 2003.

Larry Sanger, editor responsable de la Nupedia, pasÃ³ a colaborar con Wikipedia y trabajÃ³ activamente en la organizaciÃ³n y directrices del proyecto, marchÃ¡ndose en 2002. En ese aÃ±o, Wikipedia abarcaba 26 idiomas, 46 en 2003 y 161 a finales de 2004. Wikipedia y Nupedia coexistieron hasta la extinciÃ³n de la segunda en 2003.[9] En 2007, Wikipedia en inglÃ©s superÃ³ los 2 millones de artÃculos, convirtiÃ©ndose en la mayor enciclopedia de la historia, superando a la Yongle Dadian de 1407, que sostuvo el rÃ©cord durante varios siglos.

PolÃtica

Wikipedia tiene una serie de polÃticas que son establecidas por los propios participantes en el proyecto. Cada ediciÃ³n de Wikipedia adopta sus propias polÃticas, aunque algunas son comunes a todas ellas. Una vez que la comunidad logra el consenso sobre la aplicaciÃ³n de una norma, todos los editores estÃ¡n obligados a respetarla.

Algunas de estas polÃticas son:

1. Debido a la diversidad y nÃºmero de participantes e ideologÃas, provenientes de todas las partes del mundo, Wikipedia intenta construir sus artÃculos de la forma mÃ¡s exhaustiva posible. El objetivo no es escribir artÃculos desde un Ãºnico punto de vista, sino presentar abiertamente cada postura sobre un determinado tema.
2. Se sigue una serie de convenciones con respecto al nombramiento de artÃculos, optÃ¡ndose preferentemente por la versiÃ³n mÃ¡s comÃºnmente utilizada en su respectiva lengua.
3. Las discusiones acerca del contenido y ediciÃ³n de un artÃculo ocurren en las pÃ¡ginas de discusiÃ³n y no sobre el artÃculo mismo.
4. Existe un nÃºmero de temas que resultan excluidos de Wikipedia por no constituir artÃculos enciclopÃ©dicos estrictamente hablando. Por ejemplo, Wikipedia no contiene definiciones de diccionario (como verbos, adjetivos, etc.), que sÃ pueden encontrarse en el Wikcionario.

Neutralidad del contenido

Es comÃºn que algunas personas se vean en cierta forma ofendidas por alineamientos polÃticos o puntos de vista que contrastan o chocan contra sus opiniones formadas. Ese es el motivo por el que Wikipedia crece gracias al esfuerzo por mantener una neutralidad en los conocimientos.

Ya que es imposible que el conocimiento sea absoluto y neutral en algunos artÃculos, debe dejarse a un lado el orgullo personal y permitir la libertad de pensamiento para dar paso al proyecto Wikipedia.

Es importante saber y conocer que nadie es dueÃ±o de ningÃºn artÃculo expuesto en Wikipedia.

CrÃticas

Dos de los principales motivos por los cuales Wikipedia es criticada en cuanto a la exactitud y fiabilidad de sus contenidos son la persistencia de detalles errÃ³neos difÃciles de detectar (imprecisiones no necesariamente malintencionadas, pero que pueden permanecer en un artÃculo por mucho tiempo) y la tendencia a contener mÃ¡s y mayores artÃculos relacionados con la actualidad o con Ã¡reas de conocimiento afines al perfil sociotÃ©cnico de sus participantes. Sin embargo, un tercer y no menos importante factor relativo a las problemÃ¡ticas de contenido que experimenta Wikipedia es el vandalismo (modificaciones inapropiadas u ofensivas de los artÃculos de la enciclopedia, que entorpecen el desarrollo del proyecto), cuya soluciÃ³n a largo plazo no pasa (como sucede en los otros dos casos) por una mejora constante de la calidad ni por la incorporaciÃ³n o ampliaciÃ³n progresiva de artÃculos. Mientras que las inexactitudes de contenido y las tendencias de crecimiento irregular es previsible que sean subsanadas a medida que siga evolucionando el proyecto (y aumenten las ediciones de artÃculos), el vandalismo representa una amenaza constante y que, es lÃ³gico suponer, se incrementa en proporciÃ³n al crecimiento exponencial de Wikipedia. En ese sentido, por ejemplo, la exposiciÃ³n a una mayor afluencia de visitas de los artÃculos en diferentes portales de inicio implica un porcentaje muy alto de vandalismos, casi tanto como el de cambios constructivos.

Un ejemplo reciente y paradigmÃ¡tico de vandalismo masivo se produjo como consecuencia de la llamada a la participaciÃ³n de Stephen Colbert, un conocido humorista y presentador de la televisiÃ³n norteamericana, en una secciÃ³n de su programa The Colbert Report que titulÃ³ Wikiality: despuÃ©s de algunos gags en torno a la posibilidad de cambiar la ubicaciÃ³n de estados y paÃses en sus respectivas definiciones de Wikipedia, animÃ³ a los telespectadores a modificar la entrada 'elefante' para que constara que, en lugar de disminuir, la poblaciÃ³n del elefante africano se habÃa triplicado. Como resultado inmediato, hasta veinte entradas de la Wikipedia en inglÃ©s que hacÃan referencia a elefantes fueron bloqueadas por sus administradores, o bien pasaron a estado de semi-protegidas (sÃ³lo modificables por usuarios registrados con un mÃnimo de antigÃ¼edad).

Para todos los ejemplos citados y sus variantes, aparte de las medidas correctoras llevadas a cabo en forma de reversiÃ³n, aviso o bloqueo, la comunidad de wikipedistas crea y mantiene (al igual que sucede entre programadores voluntarios en entornos de software libre) toda una serie de herramientas e implementaciones tÃ©cnicas destinadas a actuar contra el vandalismo, desde foros y canales especÃficos de IRC hasta programas paralelos de detecciÃ³n y aviso, pasando por usuarios que son en realidad programas bot cuya misiÃ³n es exclusivamente combatir los actos vandÃ¡licos.

Personal

Wikipedia estÃ¡ siendo editada por miles de personas en todo el mundo. Las personas que editan Wikipedia son conocidas como wikipedistas, y actÃºan siempre de manera voluntaria. Hay diversas formas de colaborar: ademÃ¡s de crear o ampliar artÃculos, se pueden aplicar las convenciones de estilo establecidas a aquellos artÃculos que no las tengan, clasificarlos por materia, corregir faltas ortogrÃ¡ficas, retirar textos con derechos de autor, etc.

Para colaborar no es necesario registrarse, aunque a los usuarios que no lo hacen se les restringe ciertas acciones, como el votar en la toma de decisiones. Algunos colaboradores tienen la capacidad de llevar a cabo algunas operaciones extra, tales como el borrado de artÃculos, el bloqueo de pÃ¡ginas, etc. Sin embargo, estos usuarios, denominados en la ediciÃ³n en espaÃ±ol bibliotecarios, no tienen capacidad de decisiÃ³n mayor que la de cualquier otro wikipedista y sus acciones deben ajustarse a las polÃticas adoptadas por toda la comunidad.

TambiÃ©n se utilizan bots para la realizaciÃ³n de ciertas tareas que pueden resultar tediosas para los editores, como la creaciÃ³n de enlaces entre las distintas ediciones de la enciclopedia, la correcciÃ³n de faltas ortogrÃ¡ficas, etc. Algunas ediciones de Wikipedia utilizan tambiÃ©n bots para la creaciÃ³n masiva de artÃculos, normalmente esbozos.

Los usuarios denominados checkusers pueden rastrear una direcciÃ³n IP para verificar identidades, y los llamados "burÃ³cratas" tienen permisos para otorgar estatus de administrador, controlar los bots y cambiar nombres de usuario.

Al dÃa de hoy, en la ediciÃ³n en espaÃ±ol hay registrados 839.261 usuarios (no necesariamente colaboradores activos), de los cuales un total de 135 son bibliotecarios y 62 son bots propios y automÃ¡ticos de mantenimiento.

Restricciones de acceso

En septiembre de 2004, Reporteros Sin Fronteras informÃ³ que la Wikipedia fue bloqueada por China, siendo imposible consultarla.[cita requerida] En diciembre del mismo aÃ±o, fue desbloqueada, aunque el 18 de octubre de 2005 el acceso a Wikipedia fue impedido nuevamente.[cita requerida] AlgÃºn tiempo despuÃ©s, serÃa desbloqueada, para ser vuelta a bloquear mÃ¡s tarde.

FundaciÃ³n Wikimedia

Es una organizaciÃ³n sin fines de lucro instituida bajo las leyes de Florida (Estados Unidos). Su existencia fue oficialmente anunciada por el director general de Bomis y cofundador de Wikipedia, Jimbo Wales, el 20 de junio de 2003.

Proyectos hermanos

Wikipedia tiene varios proyectos hermanos que complementan a la enciclopedia. Todos ellos son multilingÃ¼es, libres, apoyados en la tecnologÃa wiki y administrados por la FundaciÃ³n Wikimedia. Incluyen los siguientes:

* Wikcionario: es el proyecto de la FundaciÃ³n Wikimedia para la construcciÃ³n de un diccionario libre. Tiene una funciÃ³n complementaria a Wikipedia, ya que un gran nÃºmero de artÃculos, por su carÃ¡cter no enciclopÃ©dico, se destinan al diccionario.

* Wikilibros: tiene por objetivo poner a disposiciÃ³n de cualquier persona libros de texto, manuales, tutoriales u otros textos pedagÃ³gicos de contenido libre y de acceso gratuito.

* Wikiversidad: apoyada en el anterior, se propone como una plataforma educativa en lÃnea, libre y gratuita, donde es posible crear proyectos de aprendizaje a cualquier nivel educativo, participar en un grupo de aprendizaje, crear contenidos didÃ¡cticos tales como exÃ¡menes, ejercicios de prÃ¡cticas, etc.

* Wikiquote: es un compendio abierto en lÃnea de frases cÃ©lebres en todos los idiomas, incluyendo las fuentes (cuando Ã©stas se conocen).

* Wikinoticias: es una fuente de noticias de contenido libre.

* Wikisource: es una biblioteca en lÃnea de textos originales que hayan sido publicados con una licencia GFDL o se encuentren en dominio pÃºblico.

* Wikimedia Commons: tambiÃ©n recibe los nombres de Commons o La Comuna, es un depÃ³sito comÃºn de imÃ¡genes y contenido multimedia para los proyectos hermanos de la FundaciÃ³n Wikimedia. Antes de su existencia, para usar una imagen en una cierta Wikipedia habÃa que subirla a la ediciÃ³n correspondiente, con lo que se clonaba el mismo contenido varias veces, algo realmente ineficiente. Para ello se usaban scripts de subida masiva, que ahora han caÃdo en desuso por la existencia de Commons.

* Meta-Wiki: es un sitio web de apoyo para los proyectos de la FundaciÃ³n Wikimedia.

* Wikiespecies: es un repertorio abierto y libre de especies biolÃ³gicas. Se cubren animales, plantas, hongos, bacterias, unicelulares y toda forma de vida.

Wikipedia en otros idiomas

Ediciones de Wikipedia con mÃ¡s de 300.000 artÃculos:

Deutsch (alemÃ¡n) â€¢ English (inglÃ©s) â€¢ EspaÃ±ol â€¢ FranÃ§ais (francÃ©s) â€¢ Italiano â€¢ 日本語 (japonÃ©s)â€¢ Nederlands (neerlandÃ©s) â€¢ Polski (polaco) â€¢ PortuguÃªs (portuguÃ©s)

Ediciones de Wikipedia con mÃ¡s de 100.000 artÃculos:

CatalÃ (catalÃ¡n) â€¢ Česky (checo) â€¢ Esperanto â€¢ Magyar (hÃºngaro) â€¢ BokmÃ¥l (noruego) â€¢ Русский (ruso) â€¢ Suomi (finlandÃ©s) â€¢ RomÃ¢nă (rumano) â€¢ Slovenčina (eslovaco) â€¢ Svenska (sueco) â€¢ TÃ¼rkÃ§e (turco) â€¢ Українська (ucraniano) â€¢ VolapÃ¼k â€¢ 中文 (chino)

Ediciones de Wikipedia con mÃ¡s de 50.000 artÃculos:

العربية (Ã¡rabe) â€¢ Български (bÃºlgaro) â€¢ Dansk (danÃ©s) â€¢ Eesti (estonio) â€¢ עברית (hebreo) â€¢ Bahasa Indonesia (indonesio) â€¢ 한국어 (coreano) â€¢ Lietuvių (lituano) â€¢ SlovenÅ¡čina (esloveno) â€¢ Српски (serbio)

Ediciones de Wikipedia con mÃ¡s de 25.000 artÃculos:

Cebuano â€¢ Ελληνικά (griego) â€¢ Euskara (euskera) â€¢ فارسی (persa) â€¢ Galego (gallego) â€¢ Hrvatski (croata) â€¢ haitian creole (haitiano criollo) â€¢ Bahasa Melayu (malayo) â€¢ नेपाल भाषा (nepal bhasa) â€¢ Nynorsk (noruego nynorsk) â€¢ Simple English (inglÃ©s simple) â€¢ తెలుగు (telugÃº) â€¢ ไทย (tailandÃ©s) â€¢ Tiếng Việt (vietnamita)

Ediciones de Wikipedia con mÃ¡s de 10.000 artÃculos:

Afrikaans . AragonÃ©s â€¢ Asturianu (asturiano) â€¢ Azərbaycan (azerÃ) â€¢ Беларуская (bielorruso) â€¢ বাংলা (bengalÃ) â€¢ ইমার ঠার/বিষ্ণুপ্রিয়া মণিপুরী (bishnupriya manipurÃ) â€¢ Brezhoneg (bretÃ³n) â€¢ Bosanski (bosnio) â€¢ Cymraeg (galÃ©s) â€¢ हिन्दी (hindi) â€¢ Ido â€¢ Ãslenska (islandÃ©s) â€¢ Basa Jawa (javanÃ©s) â€¢ ქართული (georgiano) â€¢ KurdÃ® (kurdo) â€¢ Latina (latÃn) â€¢ LÃ«tzebuergesch (luxemburguÃ©s) â€¢ LatvieÅ¡u (letÃ³n) â€¢ Македонски (macedonio) â€¢ मराठी (maratÃ) â€¢ Nnapulitano (napolitano) â€¢ PlattdÃ¼Ã¼tsch (bajo sajÃ³n) â€¢ Occitan (occitano) â€¢ PiemontÃ¨is (piamontÃ©s) â€¢ Sicilianu (siciliano) â€¢ Srpskohrvatski (serbocroata) â€¢ Shqip (albanÃ©s) â€¢ Basa Sunda (sundanÃ©s) â€¢ தமிழ் (tamil) â€¢ Tagalog (tagalo) â€¢ Walon (valÃ³n)

Ediciones de Wikipedia con mÃ¡s de 5.000 artÃculos:

Å½emaitėÅ¡ka (samogitiano) â€¢ Беларуская (тарашкевіца) (bielorruso antiguo) â€¢ Corsu (corso) â€¢ Чăвашла (chuvasio) â€¢ Frysk (frisÃ³n) â€¢ Gaeilge (irlandÃ©s) â€¢ GÃ idhlig (gaÃ©lico escocÃ©s) â€¢ Kiswahili (swahili) â€¢ KrÃ¨yol ayisyen (criollo haitiano) â€¢ ಕನ್ನಡ (canarÃ©s) â€¢ മലയാളം (Malayalam) â€¢ Māori (MaorÃ) â€¢ Ripoarisch (frÃ¡ncico ripuario) â€¢ Kapampangan (pampangan) â€¢ Runa Simi (quechua) â€¢ TarandÃne (tarantino) â€¢ Тоҷикӣ (tayiko) â€¢ اردو (urdÃº) â€¢ O'zbek (uzbeko) â€¢ VÃ¨neto (veneciano) â€¢ Walon (valÃ³n) â€¢ ייִדיש (yidis) â€¢ YorÃ¹bÃ¡ (yoruba) â€¢ 粵語 (CantonÃ©s)

Ediciones de Wikipedia en idiomas relacionados con el espaÃ±ol:

AragonÃ©s â€¢ Asturianu (asturiano) â€¢ Aymar (aymara) â€¢ CatalÃ (catalÃ¡n) â€¢ Chavacano de Zamboanga (chabacano de Zamboanga) â€¢ Cebuano â€¢ Chamoru (chamorro) â€¢ AvaÃ±e'ẽ (guaranÃ) â€¢ Ilokano (ilocano) â€¢ Interlingua â€¢ Latina (latÃn) â€¢ Ladino â€¢ Nāhuatl (nÃ¡huatl) â€¢ Occitan (occitano) â€¢ Pangasinan â€¢ Kapampangan (pampangan) â€¢ Papiamentu (papiamento) â€¢ Runa Simi (quechua) â€¢ Tagalog (tagalo) â€¢ Winaray (wÃ¡ray-wÃ¡ray).

MÃ¡s Wikipedias:

Lista completa de Wikipedias

GrafÃas alternativas

Ã‰sta es una lista de las grafÃas usadas para nombrar a Wikipedia en las diferentes ediciones:

* Bichipedia - Sardo
* Biquipedia - AragonÃ©s
* GÃ¼iquipeya - ExtremeÃ±o
* Uichipedia - Arrumano
* Uiquipedia - Asturiano
* Uikipedias - Lojban
* Vichipedia - Romanche
* Vichipedie - Friulano
* Vicipaedia - LatÃn
* VicipÃ©id - IrlandÃ©s
* Vikipedi - Turco
* Vikipedia/ויקיפידיה - Judeo-espaÃ±ol
* Vikipedio - Esperanto
* Vikipedija - Lituano
* Vikipēdija - LetÃ³n
* Vikipediya - Azerbaiyano, Uzbeko, TÃ¡rtaro de Crimea
* Vikipeedia - Estonio
* VikipeediÃ¤ - VÃµro
* VikipetÃ£ - GuaranÃ
* Vikipedėjė - Samogitiano
* Vikipidiya/विकिपिदिया - RomanÃ
* ViquipÃ¨dia - CatalÃ¡n
* Vitipetia - Tahitiano
* VouiquipÃ¨dia - Franco-provenzal
* Wicipǣdia - AnglosajÃ³n
* Wicipedia - GalÃ©s
* Wikipaedia - EscocÃ©s
* WikipÃ©dia - FrancÃ©s, portuguÃ©s, hÃºngaro, eslovaco
* WikipediÃ¤ - TÃ¡rtaro
* Wikipedia - InglÃ©s, bretÃ³n, danÃ©s, euskera, holandÃ©s, finlandÃ©s, somalÃ, alemÃ¡n, italiano, nauruano, noruego, polaco, rumano, siciliano, espaÃ±ol, suajili, sueco, filipino, corso, islandÃ©s, indonesio
* Wikipedie - Checo, Novial
* Wikipediija - Sami septentrional
* WikipedijÃ´ - Casubio
* Wikipedio - Ido
* Վիքիպեդիա - Armenio
* ويكيبيديا - Ãrabe
* วิกิพีเดีย - TailandÃ©s
* ウィキペディア - JaponÃ©s
* Huiquipedia - NÃ¡huatl
* OiquipediÃ - Occitano
* â€˜O Wikipikia - Hawaiano
* uikiPEdi, as - Lojban
* UicchipÃ¨die - Tarentino
* WikiibÃÃdiiya - Navajo
* Wikipedi - Bambara
* WÃ®kÃ®pedÃ®Ã¤ - TÃ¡rtaro
* Wikipedija - Bosnio, croata, maltÃ©s, serbocroata, esloveno
* Wikipediya - Zazaki
* Wikipidiya - Quechua, aimara
* WÃ®kÃ®pediya - Kurdo
* WÃ¯kÃ¯pÃªdÃ¯yÃ¤a - Sango
* Wikipedy - FrisÃ³n
* Wikipedyjo - Silesio
* Wikipeediya - Fula
* Wikipesija - Toki pona
* Wikipidya - Bicolano central, Cabilio
* Wikkipedija - FrÃ¡ncico ripuario
* WÃ©ijībǎikē / 维基百科 - Chino
* ᓀᐦᐃᔭᐧᐁᒧᐧᐃᓐ/Uikuepitiu - Cri
* Βικιπαίδεια - Griego
* Википеди - OsÃ©tico, chuvacho
* Википедия - Ruso
* Википедиесь - Moksha
* Википедиja - Macedonio, serbio
* Вікіпедія - Ucraniano
* Уикипедия - BÃºlgaro
* ויקיפדיה - Hebreo
* ויקיפעדיע - Yiddish
* ویکیپدیا - Persa
* ვიკიპედია - Georgiano
* ویـکـیـپـیـڈ یـا - UrdÃº
* 위키백과 - Coreano
* ವಿಕಿಪೀಡಿಯ - CanarÃ©s
* விக்கிபீடியா - Tamil
* विकिपीडिया - Hindi, maratÃ, sÃ¡nscrito
* వికిపీడియా - TelugÃº

Software y hardware

Wikipedia se ejecuta sobre el software libre MediaWiki en un cluster (agrupaciÃ³n) de servidores situados en Florida y en otros lugares del mundo: 239 mÃ¡quinas en Florida , 22 en Ãmsterdam y 23 en las instalaciones coreanas de Yahoo! MediaWiki es la fase III del programa. Originalmente, Wikipedia se ejecutaba en UseModWiki, creado por Clifford Adams (fase I). Al principio era necesario usar CamelCase para los enlaces; despuÃ©s esto se solucionÃ³ y fue posible usar dobles corchetes. En enero de 2002, Wikipedia comenzÃ³ su funcionamiento sobre un motor wiki en PHP con base de datos MySQL. Este software, fase II, fue escrito por Magnus Manske especÃficamente para el proyecto Wikipedia. MÃ¡s tarde se implementaron muchas mejoras y modificaciones para incrementar el rendimiento debido a la creciente demanda. Por Ãºltimo, el software fue reescrito por Lee Daniel Crocker. Establecida en julio de 2002, esta fase III del programa se llamÃ³ MediaWiki. EstÃ¡ amparada bajo la licencia GPL y es usada por todos los proyectos de Wikimedia.
Wikipedia recibe entre 10.000 y 30.000 peticiones de pÃ¡ginas por segundo, dependiendo de la hora del dÃa. MÃ¡s de 250 servidores soportan el trÃ¡fico.

Cultura popular

El impacto que ha tenido Wikipedia en Internet ha provocado la apariciÃ³n de versiones que la parodian. En inglÃ©s existe Uncyclopedia y EncyclopÃ¦dia Dramatica, en espaÃ±ol existe La Frikipedia y, recientemente, Inciclopedia.

TambiÃ©n se han hecho viÃ±etas humorÃsticas; en una de ellas aparece Skeletor vandalizando el artÃculo de He-Man.

Se han producido varios casos en los que los que dirigentes polÃticos, o personas prÃ³ximas a ellos, modificaron artÃculos de Wikipedia interesadamente.

Ranking de visitas de las Wikipedias

EstadÃsticas hechas por Alexa, sobre las visitas de todas las Wikipedias del mundo:[17]

1. en.wikipedia.org - 52%
2. es.wikipedia.org - 19%
3. fr.wikipedia.org - 5%
4. pl.wikipedia.org - 3%
5. de.wikipedia.org - 3%
6. ja.wikipedia.org - 3%
7. pt.wikipedia.org - 2%
8. wikipedia.org - 2%
9. ru.wikipedia.org - 1%
10. zh.wikipedia.org - 1%
11. ar.wikipedia.org - 1%
12. Otras wikipedias - 4%

En la parte superior del portal www.wikipedia.org, se puede observar las 10 wikipedias mÃ¡s visitas.
_________________
01110000 01100001 01101110 01100011 01100001 01101011 01100101

My Pancake is better than yours.

+ ._. @)
RKCILF

Andrepe · n00b Registrado: 23 Ago 2007 Mensajes: 819

leoh leÃ© el primer post. MÃnimo 250 renglones.

NO SE PUEDE QUOTEAR!

El nazismo es una ideologÃa que surge en la Alemania de los aÃ±os 20 pero que no alcanzarÃ¡ importancia hasta los aÃ±os 30, momento en que las duras condiciones de paz impuestas en el Tratado de Versalles (1919) se juntan con la grave crisis mundial del Jueves Negro en 1929. A nivel mundial, las democracias liberales quedan fuertemente desacreditadas. La situaciÃ³n mundial parecÃa dar razones a las reivindicaciones obreras tradicionalmente vinculadas al marxismo y socialistas del siglo XIX. La acumulaciÃ³n de la producciÃ³n llevÃ³ a la quiebra de las empresas, despidos masivos de trabajadores y la situaciÃ³n se agrava aÃºn mÃ¡s. En Alemania la situaciÃ³n es mÃ¡s acuciante aÃºn, ya que a los devastadores efectos econÃ³micos se sumaba la obligaciÃ³n de pagar el tributo de la derrota en la Primera Guerra Mundial, y el descontento popular ante la injusta situaciÃ³n que hacÃa que las calles se llenaran de manifestaciones extremistas de toda Ãndole, tanto de izquierda como de derecha.

El libro Mein Kampf
Los nacionalsocialistas creen principalmente en la determinaciÃ³n biolÃ³gica como factor decisivo en la definiciÃ³n de las labores que ha de ejecutar un individuo. Identifican al hombre ario con el concepto de hombre creador, viril y guerrero. A partir de allÃ, le reconocen todos los triunfos de la especie humana. Sin embargo, tambiÃ©n creen en la ciclidad de la historia, como Spengler, y sostienen que las civilizaciones creadas por los arios decaÃan y morÃan una vez sus elementos representativos se mezclaban racialmente con miembros de otras razas.
El nacionalsocialismo identifica en la comunidad judÃa la antÃtesis del hombre ario, siempre en lucha con Ã©l. De allÃ deriva teorÃas acerca de la existencia de una conspiraciÃ³n judÃa para hacerse con el control mundial. Advierten que muchos de los principales lÃderes comunistas son tambiÃ©n judÃos y asimilan ambos conceptos, bolchevismo y judaÃsmo, en una misma cosa. Los nacionalsocialistas o nazis encontrarÃ¡n en este colectivo el blanco perfecto de su ira para que el pueblo alemÃ¡n descargue toda la frustraciÃ³n ante la pÃ©sima marcha de la economÃa.
Los veinticinco puntos del NSDAP no varÃan desde su creaciÃ³n como Partido Obrero AlemÃ¡n: expulsar a los judÃos, establecimiento y defensa de un cristianismo positivo, gobierno en beneficio del interÃ©s general sobre el particular, imponer el orden y acabar con el tratado de Versalles. No obstante lo anterior, existen documentos que soportan diferentes teorÃas de gobierno planteadas para establecerse al final de la guerra e imponer en Europa un sistema de castas basado en la funciÃ³n de la poblaciÃ³n (campesino/obrero-sacerdote-guerrero) bajo la direcciÃ³n de las Schutzstaffeln, o SS.
Los principales ideÃ³logos del partido cuando Ã©ste llegue al poder ya estÃ¡n allÃ, (Alfred Rosenberg, Walter DarrÃ©, Heinrich Himmler, Rudolf Hess, entre otros), asÃ como los elementos que lo caracterizarÃ¡n tambiÃ©n. Una fe ciega en un lÃder, Hitler, y un enemigo mortal al que echar todas las culpas, los judÃos. Creyentes con una fe inquebrantable en Hitler que, curiosamente, harÃ¡n notar sus animadversiones hacia sus compaÃ±eros de partido compitiendo unos con otros por obtener los favores del fÃ¼hrer cuando Ã©ste ostente el poder.
El grupo ya hacÃa tiempo que llevaba forjando todo un mito en torno a la raza aria. Un mito sobre sus orÃgenes, sobre su fuerza y su vigor y, ante todo, sobre su superioridad respecto a las demÃ¡s razas. El nacionalsocialismo resulta una ideologÃa fascista en la medida en que se caracteriza por dar gran importancia al estado, a partir del cual se debe organizar toda actividad nacional razÃ³n por la cual se creÃ³ el Frente Nacional del Trabajo, una especie de sindicato de todos los trabajadores alemanes y cuyo director era el mismo FÃ¼hrer. TratÃ¡ndose de un gobierno totalitario, otras caracterÃsticas tÃpicas son las de presentar un fuerte liderazgo de un caudillo supremo, en este caso Hitler, y por defender un imperialismo visceral que debe llevar a conquistar los pueblos que se consideren inferiores. A la pregunta de quÃ© es el nazismo, muchos alemanes en aquella Ã©poca respondÃan: la voluntad del FÃ¼hrer.
Inicio y acceso al poder del nazismo

En 1919, el austrÃaco Adolf Hitler, se desempeÃ±aba como miembro de las fuerzas militares de Baviera. Como parte de sus funciones le fue encomendado investigar acerca de un naciente movimiento polÃtico: el Partido Obrero AlemÃ¡n. Una vez convencido de sus principios, se uniÃ³ a dicho partido haciÃ©ndose cargo del Ã¡rea de propaganda. Un aÃ±o mÃ¡s tarde, el partido publicÃ³ su programa: Veinticinco puntos entre los que se contaban el rechazo al Tratado de Versalles, la aspiraciÃ³n a la unidad con Austria en la "Gran Alemania" y a un gobierno central fuerte, y la voluntad de reservar a Alemania sÃ³lo para los "verdaderos" alemanes.
Este partido no hubiese llegado a mÃ¡s, probablemente, y se demuestra en la gran cantidad de partidos de similares creencias de la Ã©poca, sin la adhesiÃ³n de un Hitler idealista y dotado orador, ni sin el apoyo de los poderes econÃ³micos y financieros que apoyaron su campaÃ±a anticomunista. La agitaciÃ³n comunista en Alemania por aquel tiempo era intensa. Su fuerte carÃ¡cter pronto lo lleva a capitanear el partido.
Se adoptaba asimismo un nuevo nombre, el de Partido Nacional Socialista Obrero AlemÃ¡n. NacÃa asÃ el partido Nazi, contracciÃ³n dada por sus detractores, dirigido por el propio Hitler desde 1921.
Tras encabezar un fallido intento de golpe de Estado en 1923, contra la RepÃºblica de Weimar, Hitler es condenado a prisiÃ³n y recluido en un castillo. Una condena de 5 aÃ±os, de la que finalmente solo cumpliÃ³ once meses, le permitiÃ³ escribir el libro semiautobiogrÃ¡fico Mein Kampf (Mi lucha) que pronto se convierte en el elemento que le faltaba al colectivo, un libro casi sagrado. En Ã©l declara firmemente su antisemitismo y su anticomunismo y deja claro que los arios son una raza superior a todas las demÃ¡s.
El crecimiento del caudal electoral nazi llegarÃa con la crisis de 1929. AÃºn sin tener mayorÃa en el Reichstag (parlamento alemÃ¡n), en 1933 Hitler consigue ser llamado por los sectores conservadores para ocupar el cargo de Canciller de Alemania.
De canciller a FÃ¼hrer del III Reich
Una vez en el cargo, Hitler decretÃ³ nuevas elecciones en medio de una intensa propaganda nazi.
Muy poco tiempo antes de los comicios, el Reichstag fue incendiado. Entonces Hitler culpÃ³ a los comunistas, sugiriendo que el incendio era el comienzo de una revoluciÃ³n y sembrÃ³ el pÃ¡nico con el objetivo de un mayor caudal electoral.
Finalmente, las elecciones le otorgaron el control del Parlamento, que poco despuÃ©s aprobaba una ley que establecÃa una dictadura a travÃ©s de medios democrÃ¡ticos. La Ley Habilitante era en realidad una serie de herramientas jurÃdicas que le permitÃa al Canciller ejecutar todo tipo de actos sin miramiento a los lÃmites legales y constitucionales vigentes cuando fuera necesario para mantener el orden en la repÃºblica. Comenzaba el Tercer Reich, que la propaganda afirmaba durarÃa mil aÃ±os.
Hitler, tras la muerte del Presidente Hindenburg, reuniÃ³ en su mano todo el poder e impuso desde entonces un gobierno centrado exclusivamente alrededor de su figura, basado en el principio del caudillo o FÃ¼hrerprinzip. SegÃºn este principio polÃtico, el FÃ¼hrer (Caudillo) quedaba identificado con el pueblo ("Era" el pueblo), y sÃ³lo Ã©l conocÃa y representaba el interÃ©s nacional.
Esta representaciÃ³n del pueblo por el lÃder era esencial: no suponÃa ningÃºn procedimiento de consulta y delegaciÃ³n del poder. El FÃ¼hrerprinzip, sostenÃan sus ideÃ³logos, reemplazaba a un gobierno irresponsable e impotente (el parlamentario), por otro poderoso y en el que la responsabilidad recaÃa en una sola figura. AsÃ, la voluntad del FÃ¼hrer se transformaba en la ley. La aplicaciÃ³n de este principio resultÃ³ en formas totalitarias de control y represiÃ³n, ya que cualquier oposiciÃ³n a los designios del FÃ¼hrer era, por definiciÃ³n, antinacional.
El rÃ©gimen que se implantÃ³ ejerciÃ³ un fuerte control sobre cada aspecto de la sociedad, mostrando especial interÃ©s en la educaciÃ³n de la juventud alemana. Desde la infancia, se enseÃ±a a los niÃ±os a ser duros y a sufrir la lucha por ser el mÃ¡s fuerte, seleccionando poco a poco a unos escogidos que irÃ¡n conformando una nueva Ã©lite de guerreros sagrados (la SS) a modo de una nueva Esparta naciente y victoriosa. La ciencia tampoco escapa a la influencia de partido que la utiliza para justificar sus ideas o para buscar nuevas armas para la guerra que se venÃa preparando.
El poder de Hitler se consolida la noche de los cuchillos largos cuando ordena el asesinato de los principales lÃderes de las SA, fuerzas de asalto que habÃan apoyado a los nacionalsocialistas en su ascenso al poder, y el asesinato de su Jefe, Ernst RÃ¶hm en 1934.
PersecuciÃ³n y represiÃ³n
Hitler aplicÃ³ de inmediato la represiÃ³n contra un amplio espectro de ciudadanos: judÃos (definidos como enemigos de la naciÃ³n), comunistas, testigos de JehovÃ¡, homosexuales y todo aquello que se opusiera a la estrecha definiciÃ³n nazi de la "naciÃ³n".
La represiÃ³n la llevaron adelante prioritariamente la SS, fuerzas paramilitares creadas en 1925 y fortalecidas por el rÃ©gimen, y la Gestapo, policÃa secreta nazi que respondÃa a las SS, y que contaba con una densa red de espÃas y delatores.
El terror se ejercÃa de forma directa: por medio de la censura, las agresiones fÃsicas, los arrestos y las detenciones en campos de trabajo.
Propaganda

La teorÃa nazi sostenÃa que entre el FÃ¼hrer y su pueblo existÃa una armonÃa mÃstica, una absoluta comuniÃ³n. Pero en la realidad, la aprobaciÃ³n y adhesiÃ³n del pueblo debÃan ser logradas. Por eso, la propaganda fue llevada adelante por Joseph Goebbels desde el "Ministerio del Reich para la educaciÃ³n del pueblo y la propaganda", creado en 1933.
La propaganda se desarrollÃ³ en varias direcciones. Se recurriÃ³ a los grandes actos pÃºblicos, manifestaciones y desfiles nazis, que escenificaban la grandeza de Hitler y la disciplina impecable de su ejÃ©rcito; se difundieron polÃticas de bienestar (vacaciones, pensiones, etc.) y se recurriÃ³ a los medios de comunicaciÃ³n masiva. Los afiches favorables al rÃ©gimen nazi y a su polÃtica cultural y racial cubrieron las ciudades. Los periÃ³dicos y libros fueron sometidos a una estricta censura, y se llevaron a cabo grandes quemas de libros considerados "perniciosos".
El cine sufriÃ³ no sÃ³lo la censura, sino ademÃ¡s la manipulaciÃ³n. Todas las pelÃculas debÃan contener algÃºn mensaje pronazi. El propio estado se ocupÃ³ de producir pelÃculas documentales de propaganda, utilizando todos los adelantos de la tÃ©cnica y arte. La radio se convirtiÃ³ en un medio muy importante para el rÃ©gimen, ya que permitÃa que la voz del FÃ¼hrer entrara en los hogares alemanes, del mismo modo que la propaganda nazi.
La propaganda no buscaba sÃ³lo fortalecer la fidelidad al rÃ©gimen o el odio hacia los judÃos, sino tambiÃ©n difundir formas culturales consideradas propias o saludables para la naciÃ³n, identificadas con la raza aria. De esta manera, se instaba a los jÃ³venes sanos a casarse, informÃ¡ndoles previamente de los antecedentes raciales de su pareja, y a procrear familias numerosas. Las mujeres eran alentadas a permanecer en el hogar y a dedicarse a la crianza de los niÃ±os.
Los jÃ³venes fueron un blanco importante para la propaganda nazi. Se crearon instituciones destinadas a la socializaciÃ³n de niÃ±os y jÃ³venes, como las Juventudes Hitlerianas. En ellas los jÃ³venes recibÃan una cuidadosa educaciÃ³n fÃsica y adoctrinamiento polÃtico. La Liga de Muchachas Alemanas formaba a las niÃ±as para sus futuras tareas en el hogar, mientras los niÃ±os aprendÃan destrezas militares. No obstante lo anterior, un gran nÃºmero de mujeres tambiÃ©n hizo parte de las Hitlerjugend.
Uso de la economÃa como propaganda polÃtica
Para Hitler, su rÃ©gimen habÃa restablecido la "primacÃa de la polÃtica", a la cual debÃa someterse la economÃa del Tercer Reich. AsÃ, hasta 1939, las demandas de los industriales (de menores costos) se enfrentaron con la necesidad de la legitimaciÃ³n del rÃ©gimen, dotando de cierto bienestar a los trabajadores. Las competencias nacionales de destreza en el oficio, o el lanzamiento de Volkswagen -el auto del pueblo- fueron claros ejemplos de esta obra social del Tercer Reich.
Las polÃticas socialistas de la Alemania nazi sÃ³lo pudieron hacerse compatibles con el gasto en armamento a costa de un enorme dÃ©ficit pÃºblico (que se acumulÃ³ aÃ±o tras aÃ±o desde 1933) y de un control de precios y salarios policÃaco, que provocÃ³ todo tipo de distorsiones e ineficiencias econÃ³micas.
Ver:Prora
PolÃtica de higiene racial

Los nazis instauran tambiÃ©n el control reproductivo de la sociedad alemana. Es imperiosa la necesidad de crear nuevos arios y de sacar de la circulaciÃ³n aquellos que presenten defectos en nombre de la higiene racial, promoviendo la eugenesia y recurriendo a la eutanasia si hacÃa falta. AsÃ mismo, se buscÃ³ la fecundaciÃ³n de todas las alemanas de buena sangre por parte de la Ã©lite aria para que poco a poco la raza perdida recupere su esplendor. El resultado de esto fue el establecimiento de los campos Lebensborn en los cuales mujeres de origen ario eran inseminadas con padres seleccionados para la creaciÃ³n de niÃ±os racialmente puros.
El nazismo estÃ¡ imbuido de una paranoia racial que le lleva a tejer todo un entramado cientÃfico-mÃstico. Por una parte, pretende demostrar mediante la moderna ciencia de la biologÃa, la selecciÃ³n natural de Darwin y las leyes de la herencia de Gregorio Mendel, de modo pseudocientÃfico la realidad de la raza pura y, por otro lado, presenta la creencia mÃstica de que esta debe recuperar unos poderes que se le suponen perdidos por los cruces con razas supuestamente degeneradas, como serÃan los judÃos o, en menor medida, los eslavos. En los judÃos se centra el mal de males y hacia mediados de la Segunda Guerra Mundial empezarÃ¡n a ser exterminados en los campos de concentraciÃ³n.
Antisemitismo Nazi

NiÃ±os supervivientes del campo de exterminio de Auschwitz, tras su liberaciÃ³n por el EjÃ©rcito Rojo en enero de 1945
Para Hitler, los comunistas eran enemigos de la naciÃ³n alemana. Pero habÃa un enemigo mayor aÃºn que se fusionaba con ese y con los otros posibles: los judÃos. Partiendo de una concepciÃ³n racista, desde principios de los aÃ±os veinte Hitler fue reconstruyendo un estereotipo racial del judÃo, a partir de las teorÃas de Walter DarrÃ©, Alfred Rosenberg, Spengler (Siglo XX), Houston Stewart Chamberlain y el condÃ© de Gobineau (Siglo XIX).
Los judÃos encarnaban, para Hitler, todos los males que aquejaban a la naciÃ³n alemana (no judÃa): eran los proletariados agitadores, los financistas avaros y los grandes industriales que exprimÃan al pueblo alemÃ¡n; eran la prensa que difamaba a la naciÃ³n, y tambiÃ©n los dÃ©biles y corruptos parlamentarios cÃ³mplices de los humillantes tratados de paz y de la debilidad de la naciÃ³n. Eran, en sÃntesis, el enemigo racial, que desde el interior corrompÃa y contaminaba a la naciÃ³n, debilitÃ¡ndola.
El judÃo era el enemigo absoluto que tanto necesitaba el sistema totalitario para la movilizaciÃ³n polÃtica y social, asÃ como para distraer la opiniÃ³n pÃºblica de los propios problemas.
En 1935, las leyes de NÃºremberg privaron a los judÃos de la ciudadanÃa alemana y de todo derecho. Se les prohibiÃ³ el contacto con los arios y se les obligÃ³ a portar una identificaciÃ³n. Las leyes afectaban a todos aquellos a quienes el Estado definÃa racialmente como judÃos. Continuaron la violencia y el acoso de las SS y de la policÃa a los judÃos, produciÃ©ndose masivas emigraciones.
Luego siguiÃ³ una segunda fase de expropiaciÃ³n, caracterizada por la "arianizaciÃ³n" de bienes, los despidos y los impuestos especiales.
En 1938 se les prohibiÃ³ a los abogados y mÃ©dicos judÃos el libre ejercicio de sus profesiones y se obligÃ³ a que los que tenÃan nombres de pila no judÃos que antepusieran los de "Sara" o "Israel" a los propios, para la identificaciÃ³n en los campos de trabajo y en los mismos ghettos). El resultado, distinguirlos.
En noviembre, esgrimiendo como excusa el asesinato de un diplomÃ¡tico alemÃ¡n en ParÃs a manos de un joven judÃo, fueron atacados por miembros de las SS, en lo que se llamÃ³ la "noche de los cristales rotos". El resultado fue de tal magnitud que el mismo Estado hubo de restaurar el orden que el mismo habÃa perturbado.
Los judÃos fueron considerados globalmente responsables del ataque y obligados a reparar los daÃ±os, a indemnizar al Estado alemÃ¡n por los destrozos y a entregar el dinero recibido a compaÃ±Ãas de seguros. Se los excluyÃ³ de la vida econÃ³mica, se les prohibiÃ³ el acceso a las universidades, el uso de transportes pÃºblicos y el frecuentar lugares pÃºblicos como teatros o jardines.
Finalmente, los judÃos fueron concentrados en ghettos (barrios especiales donde vivÃan hacinados) o en campos. A esto seguirÃa la esclavizaciÃ³n y el exterminio durante la guerra. Los campos de concentraciÃ³n, inicialmente destinados a la prisiÃ³n preventiva de "enemigos del estado" (comunistas, por ejemplo), se convirtieron en lugares de trabajo forzoso, para experimentos mÃ©dicos y para la eliminaciÃ³n fÃsica de judÃos,gitanos, homosexuales y discapacitados.
Sobre este Ãºltimo punto, hay quienes sostienen la inexistencia del holocausto judÃo en las proporciones que son comÃºnmente aceptadas. Los principales expositores del caso son Robert Faurisson, Paul Rassinier y David Irving. El caso mÃ¡s conocido fue el del Commonwealth de CanadÃ¡ contra Ernst Zundel, ciudadano alemÃ¡n quien negÃ³ el holocausto en su pÃ¡gina de internet. Al viajar a CanadÃ¡, fue detenido y procesado por difamaciÃ³n contra el pueblo judÃo. En dicho proceso, Alfred Leuchter, constructor de cÃ¡maras de gas para las prisiones de los Estados Unidos realizÃ³ un informe en el que concluyÃ³ que en la gran mayorÃa de las cÃ¡maras de gas de los campos de concentraciÃ³n de la segunda guerra mundial habrÃa sido imposible gasear masivamente una poblaciÃ³n, sin embargo, vale la pena aclarar que el informe no niega la existencia del holocausto sino los mÃ©todos utilizados para el exterminio del pueblo judÃo.
PolÃtica exterior

El objetivo final de la polÃtica exterior nazi era la conquista del Lebensraum o espacio vital alemÃ¡n. Su imperialismo era a la vez econÃ³mico y racial. Hitler sostenÃa que el pueblo elegido (la raza superior) debÃa disponer de suficiente espacio, definido como una relaciÃ³n entre los recursos (tierras, alimentos) y la poblaciÃ³n. Su objetivo inmediato eran las tierras de Europa Oriental, pobladas por razas consideradas inferiores.
La polÃtica interior totalitaria del Tercer Reich estaba al servicio de su polÃtica exterior expansionista. El totalitarismo creaba las bases materiales y psÃquicas para la conquista exterior y, al mismo tiempo, los grandes Ã©xitos y la conciencia de la "misiÃ³n" de la raza distraerÃan a la poblaciÃ³n de la represiÃ³n interna.
Hitler expresÃ³ desde un principio su voluntad de rearme a Alemania. Realizado primero en secreto, se hizo pÃºblico despuÃ©s de 1935 y fue tolerado por las naciones europeas que estaban mÃ¡s preocupadas por el avance del comunismo que el nazismo. La polÃtica inglesa y francesa fue la del "apaciguamiento", que consistÃa en conceder a Hitler aquello que reclamaba y firmar nuevos pactos, apostando con esto a mantener a los nazis bajo control.
EjÃ©rcitos mayores y mejores entrenados, producciÃ³n de barcos de guerra, aviones, tanques y municiones, e investigaciÃ³n de nuevos tipos de armamento, absorbieron crecientes recursos estatales. Por otro lado, el rearme permitiÃ³ llegar al pleno empleo y dejar atrÃ¡s la crisis de 1929. Esto reactivÃ³ la economÃa alemana y trajo un nuevo prestigio al reich.
En 1936, las fuerzas militares alemanas reocuparon sorpresivamente Renania. Desde ese momento y hasta 1939, la tÃ¡ctica consistiÃ³ en ataques justificados por el derecho alemÃ¡n al Lebensraum, seguido por nuevas promesas de paz.
Al episodio de Renania le siguiÃ³ la intervenciÃ³n en la guerra civil espaÃ±ola y la anexiÃ³n de Austria en 1938. La semidictadura austrÃaca intentÃ³ en vano impedir la campaÃ±a de anexiÃ³n de los nacionalistas austrÃacos y dejÃ³ finalmente el poder a los alemanes en 1938. Un plebiscito a favor de la "Gran Alemania" confirmÃ³ luego la UniÃ³n.
El siguiente objetivo fue Checoslovaquia, donde un conflicto con la minorÃa alemana de los Sudetes le sirviÃ³ de excusa para la anexiÃ³n de la regiÃ³n en 1938. Inglaterra y Francia accedieron a estas pretensiones alemanas por medio de los Acuerdos de MÃºnich y Chescolovaquia debiÃ³ ceder. Pero Hitler invadiÃ³ el resto de Checoslovaquia en 1939. Esto puso de manifiesto su verdadera intenciÃ³n y el fracaso de la polÃtica de "apaciguamiento" de Inglaterra y Francia. Cuando, tras firmar un pacto de no agresiÃ³n con la UniÃ³n de RepÃºblicas Socialistas SoviÃ©ticas (URSS), Hitler se lanzÃ³ en septiembre de 1939 a invadir Polonia, Francia e Inglaterra le declararon la guerra. AsÃ comenzaba la Segunda Guerra Mundial.
Ver: CronologÃa de la Segunda Guerra Mundial
Claves de la ideologÃa nacionalsocialista temprana

Racismo
Especialmente el antisemitismo.
CreaciÃ³n de la Herrenrasse por el Lebensborn (un departamento del Tercer Reich)
Antieslavismo (al menos hasta la II Guerra Mundial).
Creencia de algunos ideÃ³logos en la superioridad de la raza aria, alemana y nÃ³rdica, aunque tambiÃ©n de la raza blanca europea.
Eutanasia y eugenesia buscando la supuesta "higiene racial"
NegaciÃ³n de la democracia, con la consiguiente prohibiciÃ³n de la existencia de partidos polÃticos, sindicatos.
FÃ¼hrerprinzip/creencia en el lÃder (Responsibilidad ascendente y autoridad descendente).
Fuerte exhibiciÃ³n de la cultura local.
RegeneraciÃ³n del arte.
Amor a la Naturaleza y creaciÃ³n de reservas naturales y leyes de protecciÃ³n de la Naturaleza.
Darwinismo social
Defensa de Sangre y Tierra (en alemÃ¡n: "Blut und Boden" - idea representada por los colores rojo y negro de la bandera nazi)
"Lebensraumpolitik", "Lebensraum im Osten" (CreaciÃ³n de mÃ¡s espacio vital para los alemanes en el Este de Europa).
RelaciÃ³n con el fascismo italiano de Benito Mussolini y el espaÃ±ol de Francisco Franco.
CreaciÃ³n del Frente de Trabajo, que aglutinaba a los trabajadores de Alemania para un mejor entendimiento de los problemas de estos.
Proyecto "Belleza en el trabajo" para mejorar las condiciones laborales de los obreros.
CreaciÃ³n de la "Ayuda de Invierno" para acabar con el hambre y la penosa situaciÃ³n de muchos alemanes antes del Reich.
Grandes actos de masas para fomentar el espÃritu colectivo.
Era voluntario, a partir de los 10 y hasta los 17, ser miembro de las Juventudes Hitlerianas donde se realizaban proyectos juveniles y lucrativos.
El nacionalsocialismo en la actualidad

Tras la Segunda Guerra Mundial, continuÃ³ inspirando a los movimientos neonazis.
En muchos paÃses, entre ellos la Alemania actual, estÃ¡ prohibido hacer apologÃa del nazismo y hay leyes estrictas en contra del nazismo, que es considerado un delito; tambiÃ©n estÃ¡ prohibido hacer apologÃa del Holocausto o negar su existencia, prÃ¡ctica conocida como negacionismo.El nazismo es una ideologÃa que surge en la Alemania de los aÃ±os 20 pero que no alcanzarÃ¡ importancia hasta los aÃ±os 30, momento en que las duras condiciones de paz impuestas en el Tratado de Versalles (1919) se juntan con la grave crisis mundial del Jueves Negro en 1929. A nivel mundial, las democracias liberales quedan fuertemente desacreditadas. La situaciÃ³n mundial parecÃa dar razones a las reivindicaciones obreras tradicionalmente vinculadas al marxismo y socialistas del siglo XIX. La acumulaciÃ³n de la producciÃ³n llevÃ³ a la quiebra de las empresas, despidos masivos de trabajadores y la situaciÃ³n se agrava aÃºn mÃ¡s. En Alemania la situaciÃ³n es mÃ¡s acuciante aÃºn, ya que a los devastadores efectos econÃ³micos se sumaba la obligaciÃ³n de pagar el tributo de la derrota en la Primera Guerra Mundial, y el descontento popular ante la injusta situaciÃ³n que hacÃa que las calles se llenaran de manifestaciones extremistas de toda Ãndole, tanto de izquierda como de derecha.

El libro Mein Kampf
Los nacionalsocialistas creen principalmente en la determinaciÃ³n biolÃ³gica como factor decisivo en la definiciÃ³n de las labores que ha de ejecutar un individuo. Identifican al hombre ario con el concepto de hombre creador, viril y guerrero. A partir de allÃ, le reconocen todos los triunfos de la especie humana. Sin embargo, tambiÃ©n creen en la ciclidad de la historia, como Spengler, y sostienen que las civilizaciones creadas por los arios decaÃan y morÃan una vez sus elementos representativos se mezclaban racialmente con miembros de otras razas.
El nacionalsocialismo identifica en la comunidad judÃa la antÃtesis del hombre ario, siempre en lucha con Ã©l. De allÃ deriva teorÃas acerca de la existencia de una conspiraciÃ³n judÃa para hacerse con el control mundial. Advierten que muchos de los principales lÃderes comunistas son tambiÃ©n judÃos y asimilan ambos conceptos, bolchevismo y judaÃsmo, en una misma cosa. Los nacionalsocialistas o nazis encontrarÃ¡n en este colectivo el blanco perfecto de su ira para que el pueblo alemÃ¡n descargue toda la frustraciÃ³n ante la pÃ©sima marcha de la economÃa.
Los veinticinco puntos del NSDAP no varÃan desde su creaciÃ³n como Partido Obrero AlemÃ¡n: expulsar a los judÃos, establecimiento y defensa de un cristianismo positivo, gobierno en beneficio del interÃ©s general sobre el particular, imponer el orden y acabar con el tratado de Versalles. No obstante lo anterior, existen documentos que soportan diferentes teorÃas de gobierno planteadas para establecerse al final de la guerra e imponer en Europa un sistema de castas basado en la funciÃ³n de la poblaciÃ³n (campesino/obrero-sacerdote-guerrero) bajo la direcciÃ³n de las Schutzstaffeln, o SS.
Los principales ideÃ³logos del partido cuando Ã©ste llegue al poder ya estÃ¡n allÃ, (Alfred Rosenberg, Walter DarrÃ©, Heinrich Himmler, Rudolf Hess, entre otros), asÃ como los elementos que lo caracterizarÃ¡n tambiÃ©n. Una fe ciega en un lÃder, Hitler, y un enemigo mortal al que echar todas las culpas, los judÃos. Creyentes con una fe inquebrantable en Hitler que, curiosamente, harÃ¡n notar sus animadversiones hacia sus compaÃ±eros de partido compitiendo unos con otros por obtener los favores del fÃ¼hrer cuando Ã©ste ostente el poder.
El grupo ya hacÃa tiempo que llevaba forjando todo un mito en torno a la raza aria. Un mito sobre sus orÃgenes, sobre su fuerza y su vigor y, ante todo, sobre su superioridad respecto a las demÃ¡s razas. El nacionalsocialismo resulta una ideologÃa fascista en la medida en que se caracteriza por dar gran importancia al estado, a partir del cual se debe organizar toda actividad nacional razÃ³n por la cual se creÃ³ el Frente Nacional del Trabajo, una especie de sindicato de todos los trabajadores alemanes y cuyo director era el mismo FÃ¼hrer. TratÃ¡ndose de un gobierno totalitario, otras caracterÃsticas tÃpicas son las de presentar un fuerte liderazgo de un caudillo supremo, en este caso Hitler, y por defender un imperialismo visceral que debe llevar a conquistar los pueblos que se consideren inferiores. A la pregunta de quÃ© es el nazismo, muchos alemanes en aquella Ã©poca respondÃan: la voluntad del FÃ¼hrer.
Inicio y acceso al poder del nazismo

En 1919, el austrÃaco Adolf Hitler, se desempeÃ±aba como miembro de las fuerzas militares de Baviera. Como parte de sus funciones le fue encomendado investigar acerca de un naciente movimiento polÃtico: el Partido Obrero AlemÃ¡n. Una vez convencido de sus principios, se uniÃ³ a dicho partido haciÃ©ndose cargo del Ã¡rea de propaganda. Un aÃ±o mÃ¡s tarde, el partido publicÃ³ su programa: Veinticinco puntos entre los que se contaban el rechazo al Tratado de Versalles, la aspiraciÃ³n a la unidad con Austria en la "Gran Alemania" y a un gobierno central fuerte, y la voluntad de reservar a Alemania sÃ³lo para los "verdaderos" alemanes.
Este partido no hubiese llegado a mÃ¡s, probablemente, y se demuestra en la gran cantidad de partidos de similares creencias de la Ã©poca, sin la adhesiÃ³n de un Hitler idealista y dotado orador, ni sin el apoyo de los poderes econÃ³micos y financieros que apoyaron su campaÃ±a anticomunista. La agitaciÃ³n comunista en Alemania por aquel tiempo era intensa. Su fuerte carÃ¡cter pronto lo lleva a capitanear el partido.
Se adoptaba asimismo un nuevo nombre, el de Partido Nacional Socialista Obrero AlemÃ¡n. NacÃa asÃ el partido Nazi, contracciÃ³n dada por sus detractores, dirigido por el propio Hitler desde 1921.
Tras encabezar un fallido intento de golpe de Estado en 1923, contra la RepÃºblica de Weimar, Hitler es condenado a prisiÃ³n y recluido en un castillo. Una condena de 5 aÃ±os, de la que finalmente solo cumpliÃ³ once meses, le permitiÃ³ escribir el libro semiautobiogrÃ¡fico Mein Kampf (Mi lucha) que pronto se convierte en el elemento que le faltaba al colectivo, un libro casi sagrado. En Ã©l declara firmemente su antisemitismo y su anticomunismo y deja claro que los arios son una raza superior a todas las demÃ¡s.
El crecimiento del caudal electoral nazi llegarÃa con la crisis de 1929. AÃºn sin tener mayorÃa en el Reichstag (parlamento alemÃ¡n), en 1933 Hitler consigue ser llamado por los sectores conservadores para ocupar el cargo de Canciller de Alemania.
De canciller a FÃ¼hrer del III Reich
Una vez en el cargo, Hitler decretÃ³ nuevas elecciones en medio de una intensa propaganda nazi.
Muy poco tiempo antes de los comicios, el Reichstag fue incendiado. Entonces Hitler culpÃ³ a los comunistas, sugiriendo que el incendio era el comienzo de una revoluciÃ³n y sembrÃ³ el pÃ¡nico con el objetivo de un mayor caudal electoral.
Finalmente, las elecciones le otorgaron el control del Parlamento, que poco despuÃ©s aprobaba una ley que establecÃa una dictadura a travÃ©s de medios democrÃ¡ticos. La Ley Habilitante era en realidad una serie de herramientas jurÃdicas que le permitÃa al Canciller ejecutar todo tipo de actos sin miramiento a los lÃmites legales y constitucionales vigentes cuando fuera necesario para mantener el orden en la repÃºblica. Comenzaba el Tercer Reich, que la propaganda afirmaba durarÃa mil aÃ±os.
Hitler, tras la muerte del Presidente Hindenburg, reuniÃ³ en su mano todo el poder e impuso desde entonces un gobierno centrado exclusivamente alrededor de su figura, basado en el principio del caudillo o FÃ¼hrerprinzip. SegÃºn este principio polÃtico, el FÃ¼hrer (Caudillo) quedaba identificado con el pueblo ("Era" el pueblo), y sÃ³lo Ã©l conocÃa y representaba el interÃ©s nacional.
Esta representaciÃ³n del pueblo por el lÃder era esencial: no suponÃa ningÃºn procedimiento de consulta y delegaciÃ³n del poder. El FÃ¼hrerprinzip, sostenÃan sus ideÃ³logos, reemplazaba a un gobierno irresponsable e impotente (el parlamentario), por otro poderoso y en el que la responsabilidad recaÃa en una sola figura. AsÃ, la voluntad del FÃ¼hrer se transformaba en la ley. La aplicaciÃ³n de este principio resultÃ³ en formas totalitarias de control y represiÃ³n, ya que cualquier oposiciÃ³n a los designios del FÃ¼hrer era, por definiciÃ³n, antinacional.
El rÃ©gimen que se implantÃ³ ejerciÃ³ un fuerte control sobre cada aspecto de la sociedad, mostrando especial interÃ©s en la educaciÃ³n de la juventud alemana. Desde la infancia, se enseÃ±a a los niÃ±os a ser duros y a sufrir la lucha por ser el mÃ¡s fuerte, seleccionando poco a poco a unos escogidos que irÃ¡n conformando una nueva Ã©lite de guerreros sagrados (la SS) a modo de una nueva Esparta naciente y victoriosa. La ciencia tampoco escapa a la influencia de partido que la utiliza para justificar sus ideas o para buscar nuevas armas para la guerra que se venÃa preparando.
El poder de Hitler se consolida la noche de los cuchillos largos cuando ordena el asesinato de los principales lÃderes de las SA, fuerzas de asalto que habÃan apoyado a los nacionalsocialistas en su ascenso al poder, y el asesinato de su Jefe, Ernst RÃ¶hm en 1934.
PersecuciÃ³n y represiÃ³n
Hitler aplicÃ³ de inmediato la represiÃ³n contra un amplio espectro de ciudadanos: judÃos (definidos como enemigos de la naciÃ³n), comunistas, testigos de JehovÃ¡, homosexuales y todo aquello que se opusiera a la estrecha definiciÃ³n nazi de la "naciÃ³n".
La represiÃ³n la llevaron adelante prioritariamente la SS, fuerzas paramilitares creadas en 1925 y fortalecidas por el rÃ©gimen, y la Gestapo, policÃa secreta nazi que respondÃa a las SS, y que contaba con una densa red de espÃas y delatores.
El terror se ejercÃa de forma directa: por medio de la censura, las agresiones fÃsicas, los arrestos y las detenciones en campos de trabajo.
Propaganda

La teorÃa nazi sostenÃa que entre el FÃ¼hrer y su pueblo existÃa una armonÃa mÃstica, una absoluta comuniÃ³n. Pero en la realidad, la aprobaciÃ³n y adhesiÃ³n del pueblo debÃan ser logradas. Por eso, la propaganda fue llevada adelante por Joseph Goebbels desde el "Ministerio del Reich para la educaciÃ³n del pueblo y la propaganda", creado en 1933.
La propaganda se desarrollÃ³ en varias direcciones. Se recurriÃ³ a los grandes actos pÃºblicos, manifestaciones y desfiles nazis, que escenificaban la grandeza de Hitler y la disciplina impecable de su ejÃ©rcito; se difundieron polÃticas de bienestar (vacaciones, pensiones, etc.) y se recurriÃ³ a los medios de comunicaciÃ³n masiva. Los afiches favorables al rÃ©gimen nazi y a su polÃtica cultural y racial cubrieron las ciudades. Los periÃ³dicos y libros fueron sometidos a una estricta censura, y se llevaron a cabo grandes quemas de libros considerados "perniciosos".
El cine sufriÃ³ no sÃ³lo la censura, sino ademÃ¡s la manipulaciÃ³n. Todas las pelÃculas debÃan contener algÃºn mensaje pronazi. El propio estado se ocupÃ³ de producir pelÃculas documentales de propaganda, utilizando todos los adelantos de la tÃ©cnica y arte. La radio se convirtiÃ³ en un medio muy importante para el rÃ©gimen, ya que permitÃa que la voz del FÃ¼hrer entrara en los hogares alemanes, del mismo modo que la propaganda nazi.
La propaganda no buscaba sÃ³lo fortalecer la fidelidad al rÃ©gimen o el odio hacia los judÃos, sino tambiÃ©n difundir formas culturales consideradas propias o saludables para la naciÃ³n, identificadas con la raza aria. De esta manera, se instaba a los jÃ³venes sanos a casarse, informÃ¡ndoles previamente de los antecedentes raciales de su pareja, y a procrear familias numerosas. Las mujeres eran alentadas a permanecer en el hogar y a dedicarse a la crianza de los niÃ±os.
Los jÃ³venes fueron un blanco importante para la propaganda nazi. Se crearon instituciones destinadas a la socializaciÃ³n de niÃ±os y jÃ³venes, como las Juventudes Hitlerianas. En ellas los jÃ³venes recibÃan una cuidadosa educaciÃ³n fÃsica y adoctrinamiento polÃtico. La Liga de Muchachas Alemanas formaba a las niÃ±as para sus futuras tareas en el hogar, mientras los niÃ±os aprendÃan destrezas militares. No obstante lo anterior, un gran nÃºmero de mujeres tambiÃ©n hizo parte de las Hitlerjugend.
Uso de la economÃa como propaganda polÃtica
Para Hitler, su rÃ©gimen habÃa restablecido la "primacÃa de la polÃtica", a la cual debÃa someterse la economÃa del Tercer Reich. AsÃ, hasta 1939, las demandas de los industriales (de menores costos) se enfrentaron con la necesidad de la legitimaciÃ³n del rÃ©gimen, dotando de cierto bienestar a los trabajadores. Las competencias nacionales de destreza en el oficio, o el lanzamiento de Volkswagen -el auto del pueblo- fueron claros ejemplos de esta obra social del Tercer Reich.
Las polÃticas socialistas de la Alemania nazi sÃ³lo pudieron hacerse compatibles con el gasto en armamento a costa de un enorme dÃ©ficit pÃºblico (que se acumulÃ³ aÃ±o tras aÃ±o desde 1933) y de un control de precios y salarios policÃaco, que provocÃ³ todo tipo de distorsiones e ineficiencias econÃ³micas.
Ver:Prora
PolÃtica de higiene racial

Los nazis instauran tambiÃ©n el control reproductivo de la sociedad alemana. Es imperiosa la necesidad de crear nuevos arios y de sacar de la circulaciÃ³n aquellos que presenten defectos en nombre de la higiene racial, promoviendo la eugenesia y recurriendo a la eutanasia si hacÃa falta. AsÃ mismo, se buscÃ³ la fecundaciÃ³n de todas las alemanas de buena sangre por parte de la Ã©lite aria para que poco a poco la raza perdida recupere su esplendor. El resultado de esto fue el establecimiento de los campos Lebensborn en los cuales mujeres de origen ario eran inseminadas con padres seleccionados para la creaciÃ³n de niÃ±os racialmente puros.
El nazismo estÃ¡ imbuido de una paranoia racial que le lleva a tejer todo un entramado cientÃfico-mÃstico. Por una parte, pretende demostrar mediante la moderna ciencia de la biologÃa, la selecciÃ³n natural de Darwin y las leyes de la herencia de Gregorio Mendel, de modo pseudocientÃfico la realidad de la raza pura y, por otro lado, presenta la creencia mÃstica de que esta debe recuperar unos poderes que se le suponen perdidos por los cruces con razas supuestamente degeneradas, como serÃan los judÃos o, en menor medida, los eslavos. En los judÃos se centra el mal de males y hacia mediados de la Segunda Guerra Mundial empezarÃ¡n a ser exterminados en los campos de concentraciÃ³n.
Antisemitismo Nazi

NiÃ±os supervivientes del campo de exterminio de Auschwitz, tras su liberaciÃ³n por el EjÃ©rcito Rojo en enero de 1945
Para Hitler, los comunistas eran enemigos de la naciÃ³n alemana. Pero habÃa un enemigo mayor aÃºn que se fusionaba con ese y con los otros posibles: los judÃos. Partiendo de una concepciÃ³n racista, desde principios de los aÃ±os veinte Hitler fue reconstruyendo un estereotipo racial del judÃo, a partir de las teorÃas de Walter DarrÃ©, Alfred Rosenberg, Spengler (Siglo XX), Houston Stewart Chamberlain y el condÃ© de Gobineau (Siglo XIX).
Los judÃos encarnaban, para Hitler, todos los males que aquejaban a la naciÃ³n alemana (no judÃa): eran los proletariados agitadores, los financistas avaros y los grandes industriales que exprimÃan al pueblo alemÃ¡n; eran la prensa que difamaba a la naciÃ³n, y tambiÃ©n los dÃ©biles y corruptos parlamentarios cÃ³mplices de los humillantes tratados de paz y de la debilidad de la naciÃ³n. Eran, en sÃntesis, el enemigo racial, que desde el interior corrompÃa y contaminaba a la naciÃ³n, debilitÃ¡ndola.
El judÃo era el enemigo absoluto que tanto necesitaba el sistema totalitario para la movilizaciÃ³n polÃtica y social, asÃ como para distraer la opiniÃ³n pÃºblica de los propios problemas.
En 1935, las leyes de NÃºremberg privaron a los judÃos de la ciudadanÃa alemana y de todo derecho. Se les prohibiÃ³ el contacto con los arios y se les obligÃ³ a portar una identificaciÃ³n. Las leyes afectaban a todos aquellos a quienes el Estado definÃa racialmente como judÃos. Continuaron la violencia y el acoso de las SS y de la policÃa a los judÃos, produciÃ©ndose masivas emigraciones.
Luego siguiÃ³ una segunda fase de expropiaciÃ³n, caracterizada por la "arianizaciÃ³n" de bienes, los despidos y los impuestos especiales.
En 1938 se les prohibiÃ³ a los abogados y mÃ©dicos judÃos el libre ejercicio de sus profesiones y se obligÃ³ a que los que tenÃan nombres de pila no judÃos que antepusieran los de "Sara" o "Israel" a los propios, para la identificaciÃ³n en los campos de trabajo y en los mismos ghettos). El resultado, distinguirlos.
En noviembre, esgrimiendo como excusa el asesinato de un diplomÃ¡tico alemÃ¡n en ParÃs a manos de un joven judÃo, fueron atacados por miembros de las SS, en lo que se llamÃ³ la "noche de los cristales rotos". El resultado fue de tal magnitud que el mismo Estado hubo de restaurar el orden que el mismo habÃa perturbado.
Los judÃos fueron considerados globalmente responsables del ataque y obligados a reparar los daÃ±os, a indemnizar al Estado alemÃ¡n por los destrozos y a entregar el dinero recibido a compaÃ±Ãas de seguros. Se los excluyÃ³ de la vida econÃ³mica, se les prohibiÃ³ el acceso a las universidades, el uso de transportes pÃºblicos y el frecuentar lugares pÃºblicos como teatros o jardines.
Finalmente, los judÃos fueron concentrados en ghettos (barrios especiales donde vivÃan hacinados) o en campos. A esto seguirÃa la esclavizaciÃ³n y el exterminio durante la guerra. Los campos de concentraciÃ³n, inicialmente destinados a la prisiÃ³n preventiva de "enemigos del estado" (comunistas, por ejemplo), se convirtieron en lugares de trabajo forzoso, para experimentos mÃ©dicos y para la eliminaciÃ³n fÃsica de judÃos,gitanos, homosexuales y discapacitados.
Sobre este Ãºltimo punto, hay quienes sostienen la inexistencia del holocausto judÃo en las proporciones que son comÃºnmente aceptadas. Los principales expositores del caso son Robert Faurisson, Paul Rassinier y David Irving. El caso mÃ¡s conocido fue el del Commonwealth de CanadÃ¡ contra Ernst Zundel, ciudadano alemÃ¡n quien negÃ³ el holocausto en su pÃ¡gina de internet. Al viajar a CanadÃ¡, fue detenido y procesado por difamaciÃ³n contra el pueblo judÃo. En dicho proceso, Alfred Leuchter, constructor de cÃ¡maras de gas para las prisiones de los Estados Unidos realizÃ³ un informe en el que concluyÃ³ que en la gran mayorÃa de las cÃ¡maras de gas de los campos de concentraciÃ³n de la segunda guerra mundial habrÃa sido imposible gasear masivamente una poblaciÃ³n, sin embargo, vale la pena aclarar que el informe no niega la existencia del holocausto sino los mÃ©todos utilizados para el exterminio del pueblo judÃo.
PolÃtica exterior

El objetivo final de la polÃtica exterior nazi era la conquista del Lebensraum o espacio vital alemÃ¡n. Su imperialismo era a la vez econÃ³mico y racial. Hitler sostenÃa que el pueblo elegido (la raza superior) debÃa disponer de suficiente espacio, definido como una relaciÃ³n entre los recursos (tierras, alimentos) y la poblaciÃ³n. Su objetivo inmediato eran las tierras de Europa Oriental, pobladas por razas consideradas inferiores.
La polÃtica interior totalitaria del Tercer Reich estaba al servicio de su polÃtica exterior expansionista. El totalitarismo creaba las bases materiales y psÃquicas para la conquista exterior y, al mismo tiempo, los grandes Ã©xitos y la conciencia de la "misiÃ³n" de la raza distraerÃan a la poblaciÃ³n de la represiÃ³n interna.
Hitler expresÃ³ desde un principio su voluntad de rearme a Alemania. Realizado primero en secreto, se hizo pÃºblico despuÃ©s de 1935 y fue tolerado por las naciones europeas que estaban mÃ¡s preocupadas por el avance del comunismo que el nazismo. La polÃtica inglesa y francesa fue la del "apaciguamiento", que consistÃa en conceder a Hitler aquello que reclamaba y firmar nuevos pactos, apostando con esto a mantener a los nazis bajo control.
EjÃ©rcitos mayores y mejores entrenados, producciÃ³n de barcos de guerra, aviones, tanques y municiones, e investigaciÃ³n de nuevos tipos de armamento, absorbieron crecientes recursos estatales. Por otro lado, el rearme permitiÃ³ llegar al pleno empleo y dejar atrÃ¡s la crisis de 1929. Esto reactivÃ³ la economÃa alemana y trajo un nuevo prestigio al reich.
En 1936, las fuerzas militares alemanas reocuparon sorpresivamente Renania. Desde ese momento y hasta 1939, la tÃ¡ctica consistiÃ³ en ataques justificados por el derecho alemÃ¡n al Lebensraum, seguido por nuevas promesas de paz.
Al episodio de Renania le siguiÃ³ la intervenciÃ³n en la guerra civil espaÃ±ola y la anexiÃ³n de Austria en 1938. La semidictadura austrÃaca intentÃ³ en vano impedir la campaÃ±a de anexiÃ³n de los nacionalistas austrÃacos y dejÃ³ finalmente el poder a los alemanes en 1938. Un plebiscito a favor de la "Gran Alemania" confirmÃ³ luego la UniÃ³n.
El siguiente objetivo fue Checoslovaquia, donde un conflicto con la minorÃa alemana de los Sudetes le sirviÃ³ de excusa para la anexiÃ³n de la regiÃ³n en 1938. Inglaterra y Francia accedieron a estas pretensiones alemanas por medio de los Acuerdos de MÃºnich y Chescolovaquia debiÃ³ ceder. Pero Hitler invadiÃ³ el resto de Checoslovaquia en 1939. Esto puso de manifiesto su verdadera intenciÃ³n y el fracaso de la polÃtica de "apaciguamiento" de Inglaterra y Francia. Cuando, tras firmar un pacto de no agresiÃ³n con la UniÃ³n de RepÃºblicas Socialistas SoviÃ©ticas (URSS), Hitler se lanzÃ³ en septiembre de 1939 a invadir Polonia, Francia e Inglaterra le declararon la guerra. AsÃ comenzaba la Segunda Guerra Mundial.
Ver: CronologÃa de la Segunda Guerra Mundial
Claves de la ideologÃa nacionalsocialista temprana

Racismo
Especialmente el antisemitismo.
CreaciÃ³n de la Herrenrasse por el Lebensborn (un departamento del Tercer Reich)
Antieslavismo (al menos hasta la II Guerra Mundial).
Creencia de algunos ideÃ³logos en la superioridad de la raza aria, alemana y nÃ³rdica, aunque tambiÃ©n de la raza blanca europea.
Eutanasia y eugenesia buscando la supuesta "higiene racial"
NegaciÃ³n de la democracia, con la consiguiente prohibiciÃ³n de la existencia de partidos polÃticos, sindicatos.
FÃ¼hrerprinzip/creencia en el lÃder (Responsibilidad ascendente y autoridad descendente).
Fuerte exhibiciÃ³n de la cultura local.
RegeneraciÃ³n del arte.
Amor a la Naturaleza y creaciÃ³n de reservas naturales y leyes de protecciÃ³n de la Naturaleza.
Darwinismo social
Defensa de Sangre y Tierra (en alemÃ¡n: "Blut und Boden" - idea representada por los colores rojo y negro de la bandera nazi)
"Lebensraumpolitik", "Lebensraum im Osten" (CreaciÃ³n de mÃ¡s espacio vital para los alemanes en el Este de Europa).
RelaciÃ³n con el fascismo italiano de Benito Mussolini y el espaÃ±ol de Francisco Franco.
CreaciÃ³n del Frente de Trabajo, que aglutinaba a los trabajadores de Alemania para un mejor entendimiento de los problemas de estos.
Proyecto "Belleza en el trabajo" para mejorar las condiciones laborales de los obreros.
CreaciÃ³n de la "Ayuda de Invierno" para acabar con el hambre y la penosa situaciÃ³n de muchos alemanes antes del Reich.
Grandes actos de masas para fomentar el espÃritu colectivo.
Era voluntario, a partir de los 10 y hasta los 17, ser miembro de las Juventudes Hitlerianas donde se realizaban proyectos juveniles y lucrativos.
El nacionalsocialismo en la actualidad

Tras la Segunda Guerra Mundial, continuÃ³ inspirando a los movimientos neonazis.
En muchos paÃses, entre ellos la Alemania actual, estÃ¡ prohibido hacer apologÃa del nazismo y hay leyes estrictas en contra del nazismo, que es considerado un delito; tambiÃ©n estÃ¡ prohibido hacer apologÃa del Holocausto o negar su existencia, prÃ¡ctica conocida como negacionismo.El nazismo es una ideologÃa que surge en la Alemania de los aÃ±os 20 pero que no alcanzarÃ¡ importancia hasta los aÃ±os 30, momento en que las duras condiciones de paz impuestas en el Tratado de Versalles (1919) se juntan con la grave crisis mundial del Jueves Negro en 1929. A nivel mundial, las democracias liberales quedan fuertemente desacreditadas. La situaciÃ³n mundial parecÃa dar razones a las reivindicaciones obreras tradicionalmente vinculadas al marxismo y socialistas del siglo XIX. La acumulaciÃ³n de la producciÃ³n llevÃ³ a la quiebra de las empresas, despidos masivos de trabajadores y la situaciÃ³n se agrava aÃºn mÃ¡s. En Alemania la situaciÃ³n es mÃ¡s acuciante aÃºn, ya que a los devastadores efectos econÃ³micos se sumaba la obligaciÃ³n de pagar el tributo de la derrota en la Primera Guerra Mundial, y el descontento popular ante la injusta situaciÃ³n que hacÃa que las calles se llenaran de manifestaciones extremistas de toda Ãndole, tanto de izquierda como de derecha.

El libro Mein Kampf
Los nacionalsocialistas creen principalmente en la determinaciÃ³n biolÃ³gica como factor decisivo en la definiciÃ³n de las labores que ha de ejecutar un individuo. Identifican al hombre ario con el concepto de hombre creador, viril y guerrero. A partir de allÃ, le reconocen todos los triunfos de la especie humana. Sin embargo, tambiÃ©n creen en la ciclidad de la historia, como Spengler, y sostienen que las civilizaciones creadas por los arios decaÃan y morÃan una vez sus elementos representativos se mezclaban racialmente con miembros de otras razas.
El nacionalsocialismo identifica en la comunidad judÃa la antÃtesis del hombre ario, siempre en lucha con Ã©l. De allÃ deriva teorÃas acerca de la existencia de una conspiraciÃ³n judÃa para hacerse con el control mundial. Advierten que muchos de los principales lÃderes comunistas son tambiÃ©n judÃos y asimilan ambos conceptos, bolchevismo y judaÃsmo, en una misma cosa. Los nacionalsocialistas o nazis encontrarÃ¡n en este colectivo el blanco perfecto de su ira para que el pueblo alemÃ¡n descargue toda la frustraciÃ³n ante la pÃ©sima marcha de la economÃa.
Los veinticinco puntos del NSDAP no varÃan desde su creaciÃ³n como Partido Obrero AlemÃ¡n: expulsar a los judÃos, establecimiento y defensa de un cristianismo positivo, gobierno en beneficio del interÃ©s general sobre el particular, imponer el orden y acabar con el tratado de Versalles. No obstante lo anterior, existen documentos que soportan diferentes teorÃas de gobierno planteadas para establecerse al final de la guerra e imponer en Europa un sistema de castas basado en la funciÃ³n de la poblaciÃ³n (campesino/obrero-sacerdote-guerrero) bajo la direcciÃ³n de las Schutzstaffeln, o SS.
Los principales ideÃ³logos del partido cuando Ã©ste llegue al poder ya estÃ¡n allÃ, (Alfred Rosenberg, Walter DarrÃ©, Heinrich Himmler, Rudolf Hess, entre otros), asÃ como los elementos que lo caracterizarÃ¡n tambiÃ©n. Una fe ciega en un lÃder, Hitler, y un enemigo mortal al que echar todas las culpas, los judÃos. Creyentes con una fe inquebrantable en Hitler que, curiosamente, harÃ¡n notar sus animadversiones hacia sus compaÃ±eros de partido compitiendo unos con otros por obtener los favores del fÃ¼hrer cuando Ã©ste ostente el poder.
El grupo ya hacÃa tiempo que llevaba forjando todo un mito en torno a la raza aria. Un mito sobre sus orÃgenes, sobre su fuerza y su vigor y, ante todo, sobre su superioridad respecto a las demÃ¡s razas. El nacionalsocialismo resulta una ideologÃa fascista en la medida en que se caracteriza por dar gran importancia al estado, a partir del cual se debe organizar toda actividad nacional razÃ³n por la cual se creÃ³ el Frente Nacional del Trabajo, una especie de sindicato de todos los trabajadores alemanes y cuyo director era el mismo FÃ¼hrer. TratÃ¡ndose de un gobierno totalitario, otras caracterÃsticas tÃpicas son las de presentar un fuerte liderazgo de un caudillo supremo, en este caso Hitler, y por defender un imperialismo visceral que debe llevar a conquistar los pueblos que se consideren inferiores. A la pregunta de quÃ© es el nazismo, muchos alemanes en aquella Ã©poca respondÃan: la voluntad del FÃ¼hrer.
Inicio y acceso al poder del nazismo

En 1919, el austrÃaco Adolf Hitler, se desempeÃ±aba como miembro de las fuerzas militares de Baviera. Como parte de sus funciones le fue encomendado investigar acerca de un naciente movimiento polÃtico: el Partido Obrero AlemÃ¡n. Una vez convencido de sus principios, se uniÃ³ a dicho partido haciÃ©ndose cargo del Ã¡rea de propaganda. Un aÃ±o mÃ¡s tarde, el partido publicÃ³ su programa: Veinticinco puntos entre los que se contaban el rechazo al Tratado de Versalles, la aspiraciÃ³n a la unidad con Austria en la "Gran Alemania" y a un gobierno central fuerte, y la voluntad de reservar a Alemania sÃ³lo para los "verdaderos" alemanes.
Este partido no hubiese llegado a mÃ¡s, probablemente, y se demuestra en la gran cantidad de partidos de similares creencias de la Ã©poca, sin la adhesiÃ³n de un Hitler idealista y dotado orador, ni sin el apoyo de los poderes econÃ³micos y financieros que apoyaron su campaÃ±a anticomunista. La agitaciÃ³n comunista en Alemania por aquel tiempo era intensa. Su fuerte carÃ¡cter pronto lo lleva a capitanear el partido.
Se adoptaba asimismo un nuevo nombre, el de Partido Nacional Socialista Obrero AlemÃ¡n. NacÃa asÃ el partido Nazi, contracciÃ³n dada por sus detractores, dirigido por el propio Hitler desde 1921.
Tras encabezar un fallido intento de golpe de Estado en 1923, contra la RepÃºblica de Weimar, Hitler es condenado a prisiÃ³n y recluido en un castillo. Una condena de 5 aÃ±os, de la que finalmente solo cumpliÃ³ once meses, le permitiÃ³ escribir el libro semiautobiogrÃ¡fico Mein Kampf (Mi lucha) que pronto se convierte en el elemento que le faltaba al colectivo, un libro casi sagrado. En Ã©l declara firmemente su antisemitismo y su anticomunismo y deja claro que los arios son una raza superior a todas las demÃ¡s.
El crecimiento del caudal electoral nazi llegarÃa con la crisis de 1929. AÃºn sin tener mayorÃa en el Reichstag (parlamento alemÃ¡n), en 1933 Hitler consigue ser llamado por los sectores conservadores para ocupar el cargo de Canciller de Alemania.
De canciller a FÃ¼hrer del III Reich
Una vez en el cargo, Hitler decretÃ³ nuevas elecciones en medio de una intensa propaganda nazi.
Muy poco tiempo antes de los comicios, el Reichstag fue incendiado. Entonces Hitler culpÃ³ a los comunistas, sugiriendo que el incendio era el comienzo de una revoluciÃ³n y sembrÃ³ el pÃ¡nico con el objetivo de un mayor caudal electoral.
Finalmente, las elecciones le otorgaron el control del Parlamento, que poco despuÃ©s aprobaba una ley que establecÃa una dictadura a travÃ©s de medios democrÃ¡ticos. La Ley Habilitante era en realidad una serie de herramientas jurÃdicas que le permitÃa al Canciller ejecutar todo tipo de actos sin miramiento a los lÃmites legales y constitucionales vigentes cuando fuera necesario para mantener el orden en la repÃºblica. Comenzaba el Tercer Reich, que la propaganda afirmaba durarÃa mil aÃ±os.
Hitler, tras la muerte del Presidente Hindenburg, reuniÃ³ en su mano todo el poder e impuso desde entonces un gobierno centrado exclusivamente alrededor de su figura, basado en el principio del caudillo o FÃ¼hrerprinzip. SegÃºn este principio polÃtico, el FÃ¼hrer (Caudillo) quedaba identificado con el pueblo ("Era" el pueblo), y sÃ³lo Ã©l conocÃa y representaba el interÃ©s nacional.
Esta representaciÃ³n del pueblo por el lÃder era esencial: no suponÃa ningÃºn procedimiento de consulta y delegaciÃ³n del poder. El FÃ¼hrerprinzip, sostenÃan sus ideÃ³logos, reemplazaba a un gobierno irresponsable e impotente (el parlamentario), por otro poderoso y en el que la responsabilidad recaÃa en una sola figura. AsÃ, la voluntad del FÃ¼hrer se transformaba en la ley. La aplicaciÃ³n de este principio resultÃ³ en formas totalitarias de control y represiÃ³n, ya que cualquier oposiciÃ³n a los designios del FÃ¼hrer era, por definiciÃ³n, antinacional.
El rÃ©gimen que se implantÃ³ ejerciÃ³ un fuerte control sobre cada aspecto de la sociedad, mostrando especial interÃ©s en la educaciÃ³n de la juventud alemana. Desde la infancia, se enseÃ±a a los niÃ±os a ser duros y a sufrir la lucha por ser el mÃ¡s fuerte, seleccionando poco a poco a unos escogidos que irÃ¡n conformando una nueva Ã©lite de guerreros sagrados (la SS) a modo de una nueva Esparta naciente y victoriosa. La ciencia tampoco escapa a la influencia de partido que la utiliza para justificar sus ideas o para buscar nuevas armas para la guerra que se venÃa preparando.
El poder de Hitler se consolida la noche de los cuchillos largos cuando ordena el asesinato de los principales lÃderes de las SA, fuerzas de asalto que habÃan apoyado a los nacionalsocialistas en su ascenso al poder, y el asesinato de su Jefe, Ernst RÃ¶hm en 1934.
PersecuciÃ³n y represiÃ³n
Hitler aplicÃ³ de inmediato la represiÃ³n contra un amplio espectro de ciudadanos: judÃos (definidos como enemigos de la naciÃ³n), comunistas, testigos de JehovÃ¡, homosexuales y todo aquello que se opusiera a la estrecha definiciÃ³n nazi de la "naciÃ³n".
La represiÃ³n la llevaron adelante prioritariamente la SS, fuerzas paramilitares creadas en 1925 y fortalecidas por el rÃ©gimen, y la Gestapo, policÃa secreta nazi que respondÃa a las SS, y que contaba con una densa red de espÃas y delatores.
El terror se ejercÃa de forma directa: por medio de la censura, las agresiones fÃsicas, los arrestos y las detenciones en campos de trabajo.
Propaganda

La teorÃa nazi sostenÃa que entre el FÃ¼hrer y su pueblo existÃa una armonÃa mÃstica, una absoluta comuniÃ³n. Pero en la realidad, la aprobaciÃ³n y adhesiÃ³n del pueblo debÃan ser logradas. Por eso, la propaganda fue llevada adelante por Joseph Goebbels desde el "Ministerio del Reich para la educaciÃ³n del pueblo y la propaganda", creado en 1933.
La propaganda se desarrollÃ³ en varias direcciones. Se recurriÃ³ a los grandes actos pÃºblicos, manifestaciones y desfiles nazis, que escenificaban la grandeza de Hitler y la disciplina impecable de su ejÃ©rcito; se difundieron polÃticas de bienestar (vacaciones, pensiones, etc.) y se recurriÃ³ a los medios de comunicaciÃ³n masiva. Los afiches favorables al rÃ©gimen nazi y a su polÃtica cultural y racial cubrieron las ciudades. Los periÃ³dicos y libros fueron sometidos a una estricta censura, y se llevaron a cabo grandes quemas de libros considerados "perniciosos".
El cine sufriÃ³ no sÃ³lo la censura, sino ademÃ¡s la manipulaciÃ³n. Todas las pelÃculas debÃan contener algÃºn mensaje pronazi. El propio estado se ocupÃ³ de producir pelÃculas documentales de propaganda, utilizando todos los adelantos de la tÃ©cnica y arte. La radio se convirtiÃ³ en un medio muy importante para el rÃ©gimen, ya que permitÃa que la voz del FÃ¼hrer entrara en los hogares alemanes, del mismo modo que la propaganda nazi.
La propaganda no buscaba sÃ³lo fortalecer la fidelidad al rÃ©gimen o el odio hacia los judÃos, sino tambiÃ©n difundir formas culturales consideradas propias o saludables para la naciÃ³n, identificadas con la raza aria. De esta manera, se instaba a los jÃ³venes sanos a casarse, informÃ¡ndoles previamente de los antecedentes raciales de su pareja, y a procrear familias numerosas. Las mujeres eran alentadas a permanecer en el hogar y a dedicarse a la crianza de los niÃ±os.
Los jÃ³venes fueron un blanco importante para la propaganda nazi. Se crearon instituciones destinadas a la socializaciÃ³n de niÃ±os y jÃ³venes, como las Juventudes Hitlerianas. En ellas los jÃ³venes recibÃan una cuidadosa educaciÃ³n fÃsica y adoctrinamiento polÃtico. La Liga de Muchachas Alemanas formaba a las niÃ±as para sus futuras tareas en el hogar, mientras los niÃ±os aprendÃan destrezas militares. No obstante lo anterior, un gran nÃºmero de mujeres tambiÃ©n hizo parte de las Hitlerjugend.
Uso de la economÃa como propaganda polÃtica
Para Hitler, su rÃ©gimen habÃa restablecido la "primacÃa de la polÃtica", a la cual debÃa someterse la economÃa del Tercer Reich. AsÃ, hasta 1939, las demandas de los industriales (de menores costos) se enfrentaron con la necesidad de la legitimaciÃ³n del rÃ©gimen, dotando de cierto bienestar a los trabajadores. Las competencias nacionales de destreza en el oficio, o el lanzamiento de Volkswagen -el auto del pueblo- fueron claros ejemplos de esta obra social del Tercer Reich.
Las polÃticas socialistas de la Alemania nazi sÃ³lo pudieron hacerse compatibles con el gasto en armamento a costa de un enorme dÃ©ficit pÃºblico (que se acumulÃ³ aÃ±o tras aÃ±o desde 1933) y de un control de precios y salarios policÃaco, que provocÃ³ todo tipo de distorsiones e ineficiencias econÃ³micas.
Ver:Prora
PolÃtica de higiene racial

Los nazis instauran tambiÃ©n el control reproductivo de la sociedad alemana. Es imperiosa la necesidad de crear nuevos arios y de sacar de la circulaciÃ³n aquellos que presenten defectos en nombre de la higiene racial, promoviendo la eugenesia y recurriendo a la eutanasia si hacÃa falta. AsÃ mismo, se buscÃ³ la fecundaciÃ³n de todas las alemanas de buena sangre por parte de la Ã©lite aria para que poco a poco la raza perdida recupere su esplendor. El resultado de esto fue el establecimiento de los campos Lebensborn en los cuales mujeres de origen ario eran inseminadas con padres seleccionados para la creaciÃ³n de niÃ±os racialmente puros.
El nazismo estÃ¡ imbuido de una paranoia racial que le lleva a tejer todo un entramado cientÃfico-mÃstico. Por una parte, pretende demostrar mediante la moderna ciencia de la biologÃa, la selecciÃ³n natural de Darwin y las leyes de la herencia de Gregorio Mendel, de modo pseudocientÃfico la realidad de la raza pura y, por otro lado, presenta la creencia mÃstica de que esta debe recuperar unos poderes que se le suponen perdidos por los cruces con razas supuestamente degeneradas, como serÃan los judÃos o, en menor medida, los eslavos. En los judÃos se centra el mal de males y hacia mediados de la Segunda Guerra Mundial empezarÃ¡n a ser exterminados en los campos de concentraciÃ³n.
Antisemitismo Nazi

NiÃ±os supervivientes del campo de exterminio de Auschwitz, tras su liberaciÃ³n por el EjÃ©rcito Rojo en enero de 1945
Para Hitler, los comunistas eran enemigos de la naciÃ³n alemana. Pero habÃa un enemigo mayor aÃºn que se fusionaba con ese y con los otros posibles: los judÃos. Partiendo de una concepciÃ³n racista, desde principios de los aÃ±os veinte Hitler fue reconstruyendo un estereotipo racial del judÃo, a partir de las teorÃas de Walter DarrÃ©, Alfred Rosenberg, Spengler (Siglo XX), Houston Stewart Chamberlain y el condÃ© de Gobineau (Siglo XIX).
Los judÃos encarnaban, para Hitler, todos los males que aquejaban a la naciÃ³n alemana (no judÃa): eran los proletariados agitadores, los financistas avaros y los grandes industriales que exprimÃan al pueblo alemÃ¡n; eran la prensa que difamaba a la naciÃ³n, y tambiÃ©n los dÃ©biles y corruptos parlamentarios cÃ³mplices de los humillantes tratados de paz y de la debilidad de la naciÃ³n. Eran, en sÃntesis, el enemigo racial, que desde el interior corrompÃa y contaminaba a la naciÃ³n, debilitÃ¡ndola.
El judÃo era el enemigo absoluto que tanto necesitaba el sistema totalitario para la movilizaciÃ³n polÃtica y social, asÃ como para distraer la opiniÃ³n pÃºblica de los propios problemas.
En 1935, las leyes de NÃºremberg privaron a los judÃos de la ciudadanÃa alemana y de todo derecho. Se les prohibiÃ³ el contacto con los arios y se les obligÃ³ a portar una identificaciÃ³n. Las leyes afectaban a todos aquellos a quienes el Estado definÃa racialmente como judÃos. Continuaron la violencia y el acoso de las SS y de la policÃa a los judÃos, produciÃ©ndose masivas emigraciones.
Luego siguiÃ³ una segunda fase de expropiaciÃ³n, caracterizada por la "arianizaciÃ³n" de bienes, los despidos y los impuestos especiales.
En 1938 se les prohibiÃ³ a los abogados y mÃ©dicos judÃos el libre ejercicio de sus profesiones y se obligÃ³ a que los que tenÃan nombres de pila no judÃos que antepusieran los de "Sara" o "Israel" a los propios, para la identificaciÃ³n en los campos de trabajo y en los mismos ghettos). El resultado, distinguirlos.
En noviembre, esgrimiendo como excusa el asesinato de un diplomÃ¡tico alemÃ¡n en ParÃs a manos de un joven judÃo, fueron atacados por miembros de las SS, en lo que se llamÃ³ la "noche de los cristales rotos". El resultado fue de tal magnitud que el mismo Estado hubo de restaurar el orden que el mismo habÃa perturbado.
Los judÃos fueron considerados globalmente responsables del ataque y obligados a reparar los daÃ±os, a indemnizar al Estado alemÃ¡n por los destrozos y a entregar el dinero recibido a compaÃ±Ãas de seguros. Se los excluyÃ³ de la vida econÃ³mica, se les prohibiÃ³ el acceso a las universidades, el uso de transportes pÃºblicos y el frecuentar lugares pÃºblicos como teatros o jardines.
Finalmente, los judÃos fueron concentrados en ghettos (barrios especiales donde vivÃan hacinados) o en campos. A esto seguirÃa la esclavizaciÃ³n y el exterminio durante la guerra. Los campos de concentraciÃ³n, inicialmente destinados a la prisiÃ³n preventiva de "enemigos del estado" (comunistas, por ejemplo), se convirtieron en lugares de trabajo forzoso, para experimentos mÃ©dicos y para la eliminaciÃ³n fÃsica de judÃos,gitanos, homosexuales y discapacitados.
Sobre este Ãºltimo punto, hay quienes sostienen la inexistencia del holocausto judÃo en las proporciones que son comÃºnmente aceptadas. Los principales expositores del caso son Robert Faurisson, Paul Rassinier y David Irving. El caso mÃ¡s conocido fue el del Commonwealth de CanadÃ¡ contra Ernst Zundel, ciudadano alemÃ¡n quien negÃ³ el holocausto en su pÃ¡gina de internet. Al viajar a CanadÃ¡, fue detenido y procesado por difamaciÃ³n contra el pueblo judÃo. En dicho proceso, Alfred Leuchter, constructor de cÃ¡maras de gas para las prisiones de los Estados Unidos realizÃ³ un informe en el que concluyÃ³ que en la gran mayorÃa de las cÃ¡maras de gas de los campos de concentraciÃ³n de la segunda guerra mundial habrÃa sido imposible gasear masivamente una poblaciÃ³n, sin embargo, vale la pena aclarar que el informe no niega la existencia del holocausto sino los mÃ©todos utilizados para el exterminio del pueblo judÃo.
PolÃtica exterior

El objetivo final de la polÃtica exterior nazi era la conquista del Lebensraum o espacio vital alemÃ¡n. Su imperialismo era a la vez econÃ³mico y racial. Hitler sostenÃa que el pueblo elegido (la raza superior) debÃa disponer de suficiente espacio, definido como una relaciÃ³n entre los recursos (tierras, alimentos) y la poblaciÃ³n. Su objetivo inmediato eran las tierras de Europa Oriental, pobladas por razas consideradas inferiores.
La polÃtica interior totalitaria del Tercer Reich estaba al servicio de su po
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Xobra · Publicado: Mie Oct 08, 2008 5:15 am **Título del mensaje**:

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